Pamiętamy o zmarłych, Dzień Wszystkich Świętych – scenariusz zajęć

Scenariusz zajęć świetlicowych
,,Pamiętamy o zmarłych”

Cel ogólny zajęć:

  • poznanie tradycji związanych ze Wszystkimi Świętymi;
  • wdrażanie do czczenia pamięci o zmarłych.
    Cele operacyjne:
    Uczeń:
  • wie kiedy i dlaczego obchodzimy Dzień Wszystkich Świętych;
  • zna tradycje;
  • rozumie, że trzeba dbać o groby;
  • umie zachować spokój i powagę;
  • nazywa uczucia.
    Metody pracy:
  • słowne (pogadanka, rozmowa kierowana);
  • ćwiczenia praktyczne;
  • oglądowe.
    Formy pracy:
  • indywidualne, grupowe
    Pomoce do zajęć:
  • tekst wiersza pt. ,,Zaduszki”, kolorowy papier, ilustracje z kwiatami, kartoniki z nazwami uczuć.

Przebieg zajęć:

  1. Zabawa integracyjna w kręgu:
  • Iskrę przyjaźni puszczam w krąg, niech wróci do mych rąk (dzieci stoją w kręgu
    uśmiechają się do siebie i witają).
  1. Zapoznanie z tematem zajęć.
  • Uporządkowanie kartoników z liczbami w kolejności rosnącej.(1,2,3,4)
  • Odwrócenie kartoników i odczytanie hasła – Wszystkich Świętych.
  • Podanie tematu zajęć.
  1. Rozmowa na temat obchodów Dnia Wszystkich Świętych:
  • czy wiecie kiedy i jak obchodzone jest to święto w naszym kraju.
  1. Zapoznanie uczniów z tradycjami Święta Zmarłych.
  • Zbliża się Dzień Wszystkich Świętych. Jest to dzień pamięci o zmarłych. Polska tradycja nakazuje odwiedzanie w tym dniu grobów swoich bliskich, zapalenie zniczy, złożenie kwiatów. Odwiedzając cmentarz należy się odpowiednio zachowywać. Zachowujemy ciszę, powagę. W dniach poprzedzających te święto na cmentarzach panuje wielki ruch, ponieważ ludzie sprzątają groby.
  • Jak nazywają się kwiaty najczęściej stawiane na grobach? (chryzantemy)
    5.Określenie uczuć, jakie towarzyszą w tym dniu.
  • Nauczyciel czyta nazwy różnych uczuć, a dzieci wybierają tylko te, które określają nastrój tych świąt (smutek, powaga, zaduma, spokój).
  • Umieszczenie nazw uczuć na tablicy pod napisem I. XI Wszystkich Świętych.
  1. Odczytanie wiersza W. Broniewskiego ,,Zaduszki”.

Zaduszki

W dniu Zaduszek,
W czas jesieni,
Odwiedzamy bliskich groby,
Zapalamy zasmuceni
Małe lampki – znak żałoby.

Światła cmentarz rozjaśniły,
Że aż łuna bije w dali,
Lecz i takie są mogiły,
Gdzie nikt lampki nie zapali.

  • Zwrócenie uwagi na opuszczone groby, że warto w tym dniu postawić na tych grobach chociaż malutki znicz.
  1. Wykonanie zniczy z kolorowego papieru.
  2. Podsumowanie zajęć.
  • Ocena pracy dzieci przez wychowawcę.
  • Ocena zajęć przez dzieci. Każde dziecko dostaje karteczkę na której rysuje buźkę
    (uśmiechniętą- zajęcia podobały się, smutną- zajęcia nie podobały się).

Justyna Kowalczuk

#arkusze #autyzm #BożeNarodzenie #czytanie #edukacja #ekologia #emocje #godzinawychowawcza #grafomotoryka #integracja #jesień #kodowanie #kolorowanie #kolory #kreatywność #lato #lekcja #logiczne #logopedia #logorytmika #manualne #matematyka #metoda #mindfulness #motoryka #percepcja #przedszkole #psychologia #rewalidacja #rozwój #ruch #rytm #scenariusz #scenariusze #sensoryka #storytelling #szkoła #toksyczni #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaspecjalistyczne #zwierzęta

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s