| UCZESTNICY | Uczniowie klas IV–VI szkoły podstawowej. |
| CEL OGÓLNY | Poznanie zawodów związanych ze sportem. |
| CELE SZCZEGÓŁOWE | Uczeń: wyjaśnia pojęcie kultury fizycznej, opisuje podstawową specyfikę pracy w zawodach sportowych, podaje przykładowe miejsca pracy dla przedstawicieli zawodów sportowych. |
| METODY PRACY | Dyskusja kierowana, praca w parach, praca grupowa. |
| POTRZEBNE MATERIAŁY | Karta „Mistrza Sportu” (po 1 sztuce dla każdej pary), Rozpiska zawodów (1 sztuka dla nauczyciela), długopisy i inne przybory służące do pisania. |
| CZAS TRWANIA | 45 minut. |
| LICZBA UCZESTNIKÓW | Oddział klasowy. |
Scenariusz zajęć dla uczniów klas IV–VI szkoły podstawowej do realizacji treści z zakresu doradztwa zawodowego. W czasie zajęć uczniowie poznają pojęcie kultury fizycznej, wymieniają zawody związane ze sportem oraz opisują specyfikę pracy w tych zawodach. Ćwiczenie przeznaczone jest do pracy w małych grupach lub w parach, a także w pracy indywidualnej.
Przebieg Zajęć
1. Nauczyciel wyjaśnia dzieciom pojęcie „kultury fizycznej”. Następnie inicjuje dyskusję z uczniami na temat znanych im sportowców, którzy odnieśli sukces w swojej dziedzinie i ludzi, którzy pomogli ten sukces osiągnąć.
| Kultura fizyczna oznacza wszelkie formy aktywności fizycznej mające na celu dbałość o zdrowie człowieka, poprawę jego postawy i prawidłowy rozwój psychofizyczny. |
Przykładowe pytania do uczniów:
- Jakich znacie sportowców, którzy odnieśli sukces i są mistrzami w swojej dziedzinie?
- W jaki sposób doszli do swego sukcesu?
- Czy odbyło się to wyłącznie dzięki wysiłkowi i własnej pracy?
- Kto przyczynił się jeszcze do sukcesu mistrza?
2. Nauczyciel prosi uczniów o dobranie się w pary. Rozdaje karty Mistrza Sportu (po jednym na parę). Prosi, aby uczniowie ustalili między sobą i napisali na środku kartki imię i nazwisko sportowca, który jest mistrzem w swojej dziedzinie sportu. Kolejno prosi, aby wspólnie wymienili i wypisali wszystkich, którzy przyczynili się do tego sukcesu. Następnie kieruje swobodną rozmową na temat wymienionych zawodów. Zwraca uwagę na ich specyfikę i różnorodność.
Przykładowe pytania do uczniów:
- Na czym polega praca w tych zawodach?
- Co jest dla nich charakterystyczne?
- Jakimi narzędziami i sprzętem posługują się przedstawiciele tych zawodów?
- Jakie zdolności trzeba posiadać, żeby dobrze je wykonywać?
- Czy znacie osoby ze swojego otocznia, które je wykonują?
- Kto z was chciałby pracować w którymś z tych zawodów?
3. Następnie nauczyciel inicjuje dyskusję na temat innych możliwych miejsc pracy dla przedstawicieli zawodów.
Mistrz Sportu
Rozpiska Zawodów
- Trener Sportu
- Masażystka
- Fizjoterapeuta
- Psycholog Sportu
- Mechanik Motocyklowy
- Lekarz Sportowy
- Dietetyk
- Menedżer Sportu
- Analityk Gry Sportowej
autor: Agnieszka Kośkiewicz
źródło: Pedagog w Klasie … Wiedza i Praktyka, Warszawa 2023
smart-sens.org 