Cztery Pory Roku – kreatywny scenariusz zajęć muzycznych w szkole

Cele:

1. Wprowadzenie uczniów do arcydzieła muzyki klasycznej – „Cztery Pory Roku” Antonio Vivaldiego.
2. Rozwijanie umiejętności słuchania i analizy muzycznej.
3. Zrozumienie związku muzyki z naturą i sezonami.
4. Zachęcanie uczniów do twórczej ekspresji poprzez malowanie dźwiękami.

Czas trwania: 60 minut

Materiały:

1. Nagranie „Czterech Pór Roku” Vivaldiego lub dostęp do platformy streamingowej, na której można je znaleźć.
2. Długopisy, kredki, farby, papier do rysowania.
3. Projektory multimedialne lub urządzenie do odtwarzania muzyki.

Przebieg zajęć:

Część 1: Wprowadzenie (10 minut)

1. Nauczyciel rozpoczyna zajęcia od krótkiego wprowadzenia do kompozytora Antonio Vivaldiego i jego dzieła „Cztery Pory Roku”.
2. Wyjaśnia, że muzyka ta jest natchnieniem dla wielu artystów i poezji, ponieważ ukazuje różne pory roku poprzez dźwięki.

Antonio Vivaldi był wspaniałym włoskim kompozytorem i skrzypkiem, który żył bardzo dawno temu, około 300 lat temu. Był jak magik, który potrafił tworzyć piękne muzykę. Teraz opowiem ci trochę o jego życiu i jego najważniejszych dziełach w sposób, który będzie zrozumiały dla dzieci.

Kto to był Antonio Vivaldi? Antonio Vivaldi urodził się w Weneckiej Republice we Włoszech w 1678 roku. Był bardzo utalentowanym muzykiem od najmłodszych lat. Wszystko, co robił, kręciło się wokół muzyki. Był też kapłanem, czyli osobą, która pracuje w kościele.

Dlaczego jest ważny? Vivaldi jest ważny, ponieważ stworzył wiele pięknych utworów muzycznych, które nadal są słuchane i uwielbiane na całym świecie. Był jednym z najważniejszych kompozytorów epoki baroku, czyli okresu, gdy powstało wiele wspaniałych dzieł sztuki.

Jego najważniejsze dzieła:

1. „Cztery pory roku” (The Four Seasons): To jest jak opowieść muzyczna o zmieniających się porach roku, takich jak wiosna, lato, jesień i zima. Każda pora roku ma swoją własną część w tej muzyce, która brzmi inaczej i opisuje różne uczucia.
2. Koncerty na skrzypce: Vivaldi był znany jako wirtuoz skrzypiec, czyli potrafił grać na skrzypcach bardzo pięknie. Napisał wiele koncertów na skrzypce, które są dziś grane przez wielu muzyków.
3. Inne utwory: Oprócz „Czterech pór roku” i koncertów na skrzypce, Vivaldi napisał wiele innych utworów, w tym opery, muzykę kościelną i koncerty na różne instrumenty.

Dlaczego warto słuchać muzyki Vivaldiego? Muzyka Vivaldiego jest piękna i emocjonalna. Może pomóc nam poczuć różne uczucia, takie jak radość, smutek, ekscytacja czy spokój. To jak magiczny dźwiękowy świat, który możemy odkrywać, słuchając jego muzyki.

Oczywiście, nie musisz znać wszystkich szczegółów, ale ważne jest, że muzyka Vivaldiego to wspaniała przygoda dźwiękowa, którą możesz odkrywać i cieszyć się nią przez całe życie.

Część 2: Słuchanie (20 minut)

1. Nauczyciel odtwarza wybrany fragment „Czterech Pór Roku” (np. wiosnę) i zachęca uczniów do uważnego słuchania.
2. Po odtworzeniu fragmentu, prowadzi krótką dyskusję na temat tego, co uczniowie usłyszeli, jakie emocje wywołała muzyka i jakie obrazy przywołała.
3. Powtarza ten proces dla każdej z czterech pór roku, pozwalając uczniom odczuć różnice w nastroju i dźwiękach.

Część 3: Twórcza ekspresja (20 minut)

1. Każdy uczeń otrzymuje arkusz papieru i narzędzia do malowania (długopisy, kredki, farby).
2. Po odtworzeniu każdej z pór roku, uczniowie malują lub rysują to, co wywołała u nich muzyka. Mogą to być abstrakcyjne wzory, krajobrazy czy nawet postacie ludzi w związku z porami roku.
3. Zachęca się uczniów do wyrażania swoich emocji i interpretacji poprzez sztukę wizualną.

Część 4: Podsumowanie i prezentacja (10 minut)

1. Uczniowie dzielą się swoimi dziełami z resztą klasy, wyjaśniając, jakie emocje i obrazy chcieli przekazać.
2. Nauczyciel podsumowuje zajęcia, podkreślając związek muzyki z naturą i sezonami oraz wpływ sztuki na wyrażanie emocji.

Te zajęcia mają na celu rozwijanie umiejętności słuchania muzycznego, analizy i twórczej ekspresji poprzez inspirację muzyką Vivaldiego. Jednocześnie uczą, jak muzyka może być źródłem inspiracji dla innych dziedzin sztuki, takich jak malarstwo.

źródło: Opracowanie własne