Temat lekcji: Umiejętności Społeczne

Cele lekcji:

1. Zrozumienie, dlaczego umiejętności społeczne są ważne.
2. Nauka podstawowych umiejętności społecznych.
3. Zachęcanie do praktykowania umiejętności społecznych w codziennym życiu.

Materiały:

• Plansze lub obrazki przedstawiające różne sytuacje społeczne.
• Karty z opisami różnych zachowań społecznych (pozytywnych i negatywnych).
• Przykłady sytuacji do dyskusji.

Przebieg lekcji:

Wprowadzenie (5 minut):
Rozpocznij lekcję, pytając dzieci, czy kiedykolwiek spotkały się z osobami, które były miłe i przyjazne, lub z osobami, które były niegrzeczne lub nieuprzejme. Wyjaśnij, że dzisiaj nauczymy się, jak być miłymi i uprzejmymi w kontaktach z innymi.

Dlaczego Umiejętności Społeczne Są Ważne? (10 minut):
Opowiedz dzieciom, że umiejętności społeczne pomagają nam w budowaniu pozytywnych relacji z innymi ludźmi. Zapytaj dzieci, dlaczego uważają, że to ważne. Możesz również opowiedzieć krótką historię lub przykład, który ilustruje, dlaczego umiejętności społeczne są ważne.

Podstawowe Umiejętności Społeczne (15 minut):
Przejdź do nauki podstawowych umiejętności społecznych, takich jak:

• Wprowadzenie się i przedstawienie się.
• Podziękowanie i wyrażanie wdzięczności.
• Słuchanie uważne innych osób.
• Wyrażanie swoich myśli i uczuć w sposób uprzejmy.
• Rozumienie znaczenia empatii i współczucia.

Ćwiczenia (15 minut):
Rozdaj dzieciom karty z opisami różnych zachowań społecznych, zarówno pozytywnych, jak i negatywnych. Poproś dzieci, aby podniosły kartki z pozytywnymi zachowaniami, gdy podajesz przykłady sytuacji społecznych. Zachęć dzieci do dyskusji na temat, dlaczego dane zachowanie jest dobre lub złe.

Praktykowanie Umiejętności Społecznych (10 minut):
Poproś dzieci, aby wymyśliły kilka sytuacji społecznych, w których mogą zastosować nowo nabyte umiejętności. Przećwiczcie te sytuacje razem.

Podsumowanie (5 minut):
Podkreśl, że umiejętności społeczne pomagają w budowaniu pozytywnych relacji z innymi ludźmi i w rozwiązywaniu problemów. Zachęć dzieci do praktykowania tych umiejętności w swoim codziennym życiu.

Rozszerzenie (opcjonalne):
Jeśli masz więcej czasu, możesz przeprowadzić ćwiczenia praktyczne, takie jak rola modelowania zachowań społecznych w różnych scenariuszach.

Ta lekcja ma na celu wprowadzenie dzieci w świat umiejętności społecznych i zachęcenie ich do praktykowania tych umiejętności, co pomoże im w budowaniu zdrowych relacji z innymi ludźmi.

Przykłady zachowań w kilku scenariuszach społecznych dla dzieci:

1. Scenariusz: Wspólna zabawa na placu zabaw

• Pozytywne zachowanie: Dziecko podejmuje inicjatywę i pyta innych dzieci, czy chcą się bawić razem.
• Pozytywne zachowanie: Dziecko dzieli się swoimi zabawkami z innymi dziećmi.
• Pozytywne zachowanie: Dziecko słucha poleceń opiekuna placu zabaw i dba o bezpieczeństwo własne oraz innych.

2. Scenariusz: Rozmowa w grupie w przedszkolu

• Pozytywne zachowanie: Dziecko czeka na swoją kolej, aby mówić, nie przerywając innym.
• Pozytywne zachowanie: Dziecko aktywnie słucha, kiedy inny uczeń mówi i wyraża swoje zdanie z szacunkiem.
• Pozytywne zachowanie: Dziecko używa uprzejmych słów, takich jak „proszę” i „dziękuję”, podczas rozmowy.

3. Scenariusz: Skonfliktowane uczucia w rodzinie

• Pozytywne zachowanie: Dziecko próbuje rozmawiać z rodzicem lub opiekunem, aby wyjaśnić swoje uczucia i rozwiązać konflikt.
• Pozytywne zachowanie: Dziecko wyraża swoje uczucia w sposób konstruktywny, unikając agresji.
• Pozytywne zachowanie: Dziecko potrafi słuchać i rozumieć punkt widzenia innych członków rodziny.

4. Scenariusz: Rozmowa z nauczycielem w szkole

• Pozytywne zachowanie: Dziecko podczas rozmowy z nauczycielem słucha uwag, zadaje pytania i prosi o pomoc w zrozumieniu materiału.
• Pozytywne zachowanie: Dziecko wyraża swoje trudności i potrzeby w nauce w sposób otwarty i bez wstydu.
• Pozytywne zachowanie: Dziecko zadaje pytania i aktywnie uczestniczy w lekcji, wykazując zainteresowanie nauką.

5. Scenariusz: Przyjęcie zaproszenia na urodziny kolegi

• Pozytywne zachowanie: Dziecko przynosi prezent i życzenia urodzinowe koleżance/koledze.
• Pozytywne zachowanie: Dziecko bierze udział w zabawach i aktywnościach zorganizowanych na przyjęciu urodzinowym.
• Pozytywne zachowanie: Dziecko jest uprzejme i dzieli się z innymi dziećmi podczas przyjęcia.

Te przykłady pokazują, jak ważne jest promowanie pozytywnych zachowań społecznych, takich jak empatia, komunikacja i rozwiązywanie konfliktów, w różnych sytuacjach życia codziennego dzieci. Warto uczyć dzieci, jak radzić sobie z różnymi sytuacjami społecznymi, aby budować zdrowe relacje z innymi.

Opracowanie: Sylwia Merchut (Iwan)