Scenariusz zajęć przedszkolnych i szkolnych
Cele główne:
- Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i wyrażania uczucia radości.
- Wprowadzenie dzieci w świat pozytywnych emocji.
- Kształtowanie zdolności dzielenia się radością z innymi.
- Kreowanie atmosfery pełnej pozytywnych doświadczeń.
Cele szczegółowe:
- Dziecko rozpoznaje uczucie radości.
- Dziecko potrafi wyrazić swoje uczucia radości w słowach i gestach.
- Dziecko rozwija umiejętność dzielenia się radością z innymi.
- Dziecko zdobywa wiedzę na temat sytuacji i działań, które wywołują uczucie radości.
Metoda pracy: aktywizująca, plastyczna, słowna
Forma pracy: zbiorowa, indywidualna.
Środki dydaktyczne:
- Plansza z rysunkiem postaci wyrażającej radość.
- Kolorowe kredki, kartki papieru.
- Krótkie opowiadanie o przygodach postaci doświadczającej radości.
- Plansza przedstawiająca różne sytuacje wywołujące radość.
- Muzyka o pozytywnym nastroju.
Temat: „Doświadczanie i dzielenie się radością.”
Przebieg zajęć:
- Wprowadzenie:
- Krótka rozmowa na temat uczucia radości. Dzieci dzielą się sytuacjami, które sprawiają im radość. Wspólne zrozumienie, że radość to pozytywne uczucie.
- Opowiadanie:
- Opowiedzenie krótkiej historyjki o postaci, która przeżywa różne sytuacje radosne. Dzieci mają za zadanie wysłuchać i podzielić się, co sprawia im największą radość.
- Rysunek emocji:
- Poproszenie dzieci o narysowanie swojej twarzy wyrażającej radość. Następnie każde dziecko opowiada, co było powodem doświadczania tego uczucia.
- Zabawa ruchowa: „Szukamy radości”:
- Dzieci tańczą do muzyki o pozytywnym nastroju, a na sygnał zatrzymują się i wymieniają się z sąsiadem sytuacją, która sprawia im radość. Mogą to być zabawy, ulubione gry, czy chwile spędzone z rodziną.
- Plansza z sytuacjami wywołującymi radość:
- Pokazanie planszy z różnymi sytuacjami, które mogą wywołać uczucie radości. Dzieci wspólnie wymieniają pomysły na to, co sprawia im radość, i dzielą się swoimi pozytywnymi doświadczeniami.
- Ćwiczenie „Wspólna radość”:
- Dzieci, w parach, wymyślają sytuacje, w których mogą dzielić się radością. Może to być wspólna zabawa, udzielenie pomocy innemu dziecku czy wspólne rozwiązanie zadania. Każda para prezentuje swoje pomysły reszcie grupy.
- Muzykalna podróż: „Radość w dźwiękach”:
- Odtworzenie różnych utworów muzycznych o pozytywnym charakterze. Dzieci wyrażają radość poprzez taniec i swobodne poruszanie się. Prowadzący zachęca do dzielenia się, dlaczego dany utwór sprawia radość.
- Praca plastyczna „Radosny krajobraz”:
- Dzieci rysują krajobraz pełen elementów wywołujących uśmiech i radość. Mogą to być słońce, kwiaty, zwierzęta czy inne pozytywne elementy. Każde dziecko przedstawia swoją pracę reszcie grupy.
- Podsumowanie:
- Krótka rozmowa o tym, co dzieci dziś nauczyły się na zajęciach. Wspólne podsumowanie i przypomnienie, że doświadczanie radości jest ważne, a dzielenie się nią z innymi sprawia, że staje się ona jeszcze większa.
- Zadanie domowe:
- Zadanie dla dzieci: podzielenie się z rodzicami sytuacją, która sprawiła im dzisiaj radość, oraz zadanie pytania: „A co sprawia radość tobie?”
Scenariusz ten ma na celu pomóc dzieciom świadomie doświadczać uczucia radości oraz kształtować zdolność dzielenia się pozytywnymi emocjami z innymi. Radość jest ważnym elementem życia każdego dziecka, a nauka radzenia sobie z nią i dzielenie się nią z innymi stanowi istotny krok w procesie rozwoju emocjonalnego.
smart-sens.org 