Cel zajęć: Dzieci poznają pojęcie nostalgii oraz nauczą się rozpoznawać i wyrażać emocje związane z tęsknotą za miłymi wspomnieniami.

Czas trwania: Około 45 minut

Materiały:

• Kolorowe kartki papieru
• Kredki, flamastry, ołówki
• Nożyczki (dla dzieci)
• Klej
• Zdjęcia z przedszkola lub zdjęcia rodzinne (jeśli rodzice dostarczą)
• Pluszaki lub inne ulubione zabawki dzieci (przyniesione z domu)
• Płyta CD z ulubioną muzyką z dzieciństwa nauczyciela (np. piosenki dla dzieci)

Przebieg zajęć:

1. Wprowadzenie do tematu (10 minut)
   • Rozmowa o uczuciach: Nauczyciel zaczyna zajęcia, pytając dzieci, czy pamiętają jakieś szczególnie miłe chwile, kiedy były bardzo szczęśliwe. Może to być wspomnienie o zabawce, ulubionej zabawie lub chwili spędzonej z rodziną.
   • Wyjaśnienie nostalgii: Nauczyciel tłumaczy pojęcie nostalgii w prostych słowach: „Nostalgia to uczucie, które mamy, kiedy przypominamy sobie coś bardzo miłego z przeszłości i tęsknimy za tym.”
2. Dyskusja i dzielenie się wspomnieniami (10 minut)
   • Dzielenie się: Dzieci mają okazję podzielić się swoimi wspomnieniami. Każde dziecko może opowiedzieć o swojej ulubionej zabawce lub chwili spędzonej z rodziną.
   • Pokazanie zdjęć: Jeśli są dostępne, nauczyciel pokazuje zdjęcia z przedszkola lub zdjęcia rodzinne dzieci, aby wspólnie przypomnieć sobie miłe chwile.
3. Praca plastyczna: Moje ulubione wspomnienie (15 minut)
   • Tworzenie obrazków: Dzieci otrzymują kartki papieru, kredki, flamastry i inne materiały plastyczne. Każde dziecko rysuje swoje ulubione wspomnienie, które wywołuje u niego uczucie nostalgii.
   • Prezentacja prac: Dzieci pokazują swoje prace i opowiadają, co narysowały i dlaczego to jest dla nich ważne.
4. Zabawa z pluszakami (5 minut)
   • Czas na przytulanki: Dzieci przynoszą swoje ulubione pluszaki lub zabawki z domu i mają chwilę, żeby się nimi pobawić. Nauczyciel mówi o tym, jak pluszaki mogą przypominać nam miłe chwile i pomagać czuć się lepiej, gdy tęsknimy.
5. Muzyczna podróż w czasie (5 minut)
   • Słuchanie muzyki: Nauczyciel puszcza piosenki, które mogą przypominać dzieciom miłe chwile (np. popularne piosenki dla dzieci). Dzieci mogą razem tańczyć i śpiewać.
6. Podsumowanie (5 minut)
   • Rozmowa końcowa: Nauczyciel pyta dzieci, jak się czuły podczas zajęć i co najbardziej im się podobało. Podkreśla, że nostalgia to normalne i miłe uczucie, które przypomina nam o ważnych momentach w naszym życiu.
   • Pożegnanie: Nauczyciel dziękuje dzieciom za udział i zachęca, aby dzieliły się swoimi miłymi wspomnieniami z rodziną w domu.

Dodatkowe uwagi:

• Dostosowanie do potrzeb grupy: Warto dostosować zajęcia do wieku i indywidualnych potrzeb dzieci, aby każdy czuł się komfortowo.
• Wsparcie emocjonalne: Nauczyciel powinien być gotowy do wsparcia dzieci, które mogą poczuć smutek związany z tęsknotą za przeszłością.