Zabawy sensoryczne, plastyczne i ruchowe wspierające rozwój dzieci poprzez odkrywanie jesiennych skarbów i kolorów.

Temat: „Jesienne Skarby – Odkrywamy Kolory i Dary Jesieni”

Grupa wiekowa: Przedszkolaki (dzieci typowe)

Czas trwania: 45 minut

Cele ogólne:

• Poznanie charakterystycznych cech jesieni (kolory, zmiany w przyrodzie, dary jesieni).
• Rozwijanie umiejętności językowych i poznawczych.
• Stymulowanie zmysłów poprzez zabawy sensoryczne związane z jesienią.
• Wspieranie pracy zespołowej i zaangażowania dzieci w aktywności grupowe.

Cele szczegółowe:

• Rozpoznawanie kolorów i przedmiotów charakterystycznych dla jesieni.
• Rozwijanie kreatywności poprzez zabawy plastyczne.
• Wzmacnianie umiejętności motorycznych i koordynacji.

Przebieg zajęć:

1. Wprowadzenie – Powitanie i rozmowa o jesieni (10 minut)

• Metody: Rozmowa kierowana, demonstracja
• Materiały: Zdjęcia i ilustracje przedstawiające jesień (kolory liści, owoce, warzywa, deszcz), plansze z obrazkami liści i jesiennych owoców.
• Przebieg: Nauczyciel wita dzieci i rozpoczyna rozmowę o jesieni. Pokazuje ilustracje jesiennych liści, kasztanów, żołędzi, a także warzyw i owoców zbieranych jesienią, takich jak jabłka i dynie.
• Pytania pomocnicze:
  • „Jakie kolory mają liście jesienią?”
  • „Jakie warzywa i owoce dojrzewają jesienią?”
  • „Jakie ubrania nosimy, gdy pada jesienny deszcz?”

2. Zabawa sensoryczna: „Skarby jesieni” (15 minut)

• Metody: Zabawa sensoryczna, eksploracja
• Materiały: Koszyk z darami jesieni (liście, kasztany, żołędzie, szyszki, dynia, jabłka, orzechy), miski z piaskiem lub liśćmi do dotykania i eksploracji.
• Przebieg: Dzieci mają możliwość dotykania, oglądania i wąchania różnych skarbów jesieni. Każde dziecko wybiera swój ulubiony jesienny przedmiot i opowiada, co czuje, dotykając go. Następnie nauczyciel omawia, jakie są typowe dary jesieni i ich cechy.
• Cel: Rozwijanie zmysłów poprzez dotyk, węch i wzrok, poznanie różnych przedmiotów związanych z jesienią.

3. Praca plastyczna: „Jesienne drzewo” (15 minut)

• Metody: Praca plastyczna
• Materiały: Kartki papieru, farby, pędzle, kredki, kolorowe liście (prawdziwe lub papierowe), klej.
• Przebieg: Dzieci malują duże drzewo na papierze, a następnie przyklejają na nie kolorowe liście (mogą to być prawdziwe liście zebrane na spacerze lub wykonane z papieru). Można zachęcać dzieci, aby każdy liść miał inny kolor, odzwierciedlając różnorodność jesieni.
• Cel: Rozwijanie kreatywności i motoryki małej, nauka rozpoznawania kolorów.

4. Zabawa ruchowa: „Taniec z liśćmi” (10 minut)

• Metody: Zabawa ruchowa, muzyka
• Materiały: Kolorowe szarfy lub kawałki materiału (symbolizujące liście), piosenka o jesieni lub muzyka instrumentalna.
• Przebieg: Nauczyciel rozkłada na podłodze szarfy lub kawałki materiału. Dzieci tańczą po sali, unosząc szarfy w powietrzu, tak jakby były liśćmi spadającymi z drzew. Nauczyciel może naśladować ruch wiatru, a dzieci próbują „tańczyć jak liście”.
• Cel: Ćwiczenie koordynacji ruchowej i wyobraźni, zabawa z muzyką.

5. Podsumowanie – Jesienne zagadki i piosenka (5 minut)

• Metody: Rozmowa, zagadki
• Materiały: Zagadki słowne o jesieni (np. „Jest zielone latem, a jesienią zmienia kolory i spada z drzewa” – odpowiedź: liść), piosenka o jesieni.
• Przebieg: Nauczyciel zadaje dzieciom kilka zagadek o jesieni, a następnie cała grupa śpiewa jesienną piosenkę. Dzieci dzielą się swoimi wrażeniami na temat zajęć.
• Cel: Rozwijanie umiejętności językowych i współpracy grupowej.

Materiały dodatkowe:

• Ilustracje lub zdjęcia przedstawiające jesienne krajobrazy.
• Książeczki o jesieni do przeglądania na przerwach.

Podsumowanie:

Zajęcia o jesieni dla przedszkolaków to wspaniała okazja do poznawania świata przyrody w sposób sensoryczny i kreatywny. Dzieci uczą się rozpoznawać charakterystyczne cechy jesieni, jednocześnie bawiąc się i rozwijając swoje umiejętności językowe, motoryczne i społeczne.