Zabawy rewalidacyjne, które wspierają rozwój sensoryczny, matematyczny i komunikacyjny poprzez gry, zabawy i ruch dzieci ze spektrum autyzmu.

Jesień to wyjątkowa pora roku pełna kolorów, zmian i inspiracji do nauki. Dla dzieci ze spektrum autyzmu wprowadzenie tematyki jesiennej w zajęciach rewalidacyjnych może stanowić doskonałą okazję do rozwijania umiejętności społecznych, komunikacyjnych oraz sensorycznych. Dzięki kreatywnym zabawom, dzieci z autyzmem mogą czerpać radość z nauki poprzez doświadczanie świata wszystkimi zmysłami.

Poniżej przedstawimy pomysły na jesienne zajęcia rewalidacyjne, które angażują dzieci z ASD, pomagając im rozwijać kluczowe umiejętności, jednocześnie bawiąc się i odkrywając uroki jesieni.

1. Jesienne obserwacje: Spacer sensoryczny

Jednym z najprostszych i najbardziej angażujących sposobów na wprowadzenie tematyki jesiennej w zajęciach rewalidacyjnych jest spacer sensoryczny. Dzieci z autyzmem często mają trudności w zrozumieniu abstrakcyjnych pojęć, dlatego najlepiej jest wprowadzać temat poprzez bezpośrednie doświadczenie.

Pomysł na zajęcia:

• Wybierzcie się z dziećmi na spacer po parku lub ogrodzie. Zachęcaj dzieci do dotykania liści, kory drzew, szyszek, żołędzi.
• Pozwól im zobaczyć różne kolory liści i porozmawiajcie o tym, dlaczego liście zmieniają barwę.
• Możecie również zbierać różne jesienne przedmioty (liście, kasztany, żołędzie) i zorganizować zajęcia plastyczne po powrocie do sali.

Umiejętności rozwijane:

• Sensoryka: Dzieci uczą się przez dotyk, węch, wzrok i słuch, co pomaga w regulacji sensorycznej.
• Komunikacja: Dzieci opisują to, co widzą i czują, co wspiera rozwój umiejętności werbalnych.

2. Jesienne prace plastyczne: Tworzenie jesiennych dekoracji

Po spacerze możecie zorganizować kreatywne warsztaty plastyczne. Dzieci z autyzmem często dobrze reagują na zadania, które angażują ręce i umożliwiają twórczą ekspresję. Zbierane wcześniej liście, szyszki i kasztany mogą stać się materiałem do stworzenia pięknych jesiennych dekoracji.

Pomysł na zajęcia:

• Użyjcie kolorowych liści do tworzenia jesiennych obrazków. Dzieci mogą naklejać liście na kartki papieru, tworząc kompozycje. Można również stworzyć girlandy z liści do ozdobienia sali.
• Zachęćcie dzieci do malowania kasztanów lub robienia z nich prostych figur geometrycznych.

Umiejętności rozwijane:

• Motoryka mała: Dzieci ćwiczą precyzyjne ruchy dłoni podczas pracy z małymi elementami.
• Kreatywność: Twórcze zajęcia rozwijają wyobraźnię i dają możliwość wyrażania siebie w bezpieczny sposób.

3. Liczenie kasztanów: Matematyka jesienią

Zajęcia rewalidacyjne mogą również wprowadzać podstawowe pojęcia matematyczne w atrakcyjny i dostępny sposób. Jesienne skarby, takie jak kasztany, żołędzie czy szyszki, mogą być używane jako naturalne materiały dydaktyczne.

Pomysł na zajęcia:

• Przygotujcie pojemniki z kasztanami. Dzieci mogą liczyć kasztany, układać je w szeregi, grupować według wielkości lub koloru.
• Możecie także wprowadzić proste działania matematyczne, takie jak dodawanie czy odejmowanie z wykorzystaniem kasztanów jako „liczmanów”.

Umiejętności rozwijane:

• Matematyka: Dzieci uczą się liczenia, dodawania i odejmowania przy użyciu naturalnych przedmiotów.
• Koncentracja: Skupienie na zadaniu manualnym rozwija umiejętność koncentracji i cierpliwości.

4. Jesienne historie: Opowiadanie i rozwijanie wyobraźni

Dzieci z autyzmem często mają trudności z wyobraźnią i kreatywnym myśleniem, dlatego warto angażować je w proste zabawy narracyjne, które rozwijają umiejętności językowe i wyobraźnię. Jesień to doskonała okazja do tworzenia wspólnych opowieści o przygodach, zmianach w przyrodzie i zwierzętach.

Pomysł na zajęcia:

• Po spacerze poproś dzieci, aby opowiedziały, co zobaczyły, i spróbujcie wspólnie stworzyć krótką opowieść o jesiennej przygodzie.
• Możecie także wykorzystać pacynki, aby zilustrować opowieść o lesie, zwierzętach przygotowujących się do zimy lub zmieniających się liściach.

Umiejętności rozwijane:

• Komunikacja: Dzieci uczą się opisywania swoich wrażeń i rozwijają słownictwo.
• Kreatywność: Tworzenie historii pobudza wyobraźnię i rozwija umiejętność myślenia abstrakcyjnego.

5. Ruchowe zabawy jesienne: Skoki przez liście

Dzieci z autyzmem często potrzebują aktywności ruchowej, aby wyładować energię i lepiej funkcjonować poznawczo. Jesienne zabawy ruchowe, które angażują ciało, mogą pomóc w regulacji emocji i wzmocnić koordynację ruchową.

Pomysł na zajęcia:

• Rozłóżcie na podłodze sztuczne lub prawdziwe liście i zachęćcie dzieci do skakania przez nie. Można wprowadzić elementy liczenia lub rozpoznawania kolorów liści podczas zabawy.
• Możecie również zorganizować „tor przeszkód” z liści, kasztanów i innych jesiennych przedmiotów, przez który dzieci będą przechodzić, rozwijając swoją motorykę dużą.

Umiejętności rozwijane:

• Motoryka duża: Skoki przez liście wspierają rozwój koordynacji ruchowej i równowagi.
• Zabawa w grupie: Wspólne zabawy ruchowe uczą dzieci współpracy i radości z aktywności fizycznej.

Kreatywne zajęcia o jesieni dla dzieci z autyzmem to doskonały sposób na wprowadzenie tematów rewalidacyjnych w atrakcyjnej i dostępnej formie. Zabawy sensoryczne, plastyczne, ruchowe i matematyczne pomagają dzieciom rozwijać umiejętności, jednocześnie doświadczając otaczającego je świata. Jesień oferuje bogactwo możliwości do integracji terapii z codziennym życiem i czerpania radości z odkrywania przyrody.