Nauczanie dzieci empatii i odpowiedzialności wobec zwierząt poprzez zabawy sensoryczne, plastyczne i opowiadanie o kundelku, który znalazł dom i nowych przyjaciół.

Temat: Dzień Kundelka – przyjaciele na czterech łapach

Grupa wiekowa: Przedszkolaki

Czas trwania zajęć: 30–40 minut

Cele zajęć:

• Zapoznanie dzieci z różnorodnością psów, zwłaszcza kundelków.
• Kształtowanie postawy opieki, empatii i odpowiedzialności wobec zwierząt.
• Rozwój umiejętności manualnych i motorycznych poprzez działania plastyczne.
• Poszerzenie wiedzy dzieci na temat dbania o zwierzęta domowe.

Materiały:

• Obrazki przedstawiające różne rasy psów i kundelki.
• Figurki lub maskotki psów.
• Kolorowanki z psami, kredki, nożyczki.
• Duże kartki papieru, klej, wycinanki, kawałki materiałów do zrobienia „sierści” psa.
• Nagrania dźwięków szczekania, piszczących zabawek dla psów.
• Małe smakołyki (dla dzieci), które posłużą jako „nauka nagradzania.”

Przebieg zajęć:

1. Wprowadzenie – kim jest kundelek? (10 minut)

• Nauczyciel siada z dziećmi w kręgu i pokazuje obrazki różnych psów, zarówno rasowych, jak i kundelków. Wyjaśnia, że kundelek to pies, który nie ma jednej określonej rasy, ale jest wyjątkowy dzięki swojej różnorodności.
• Rozmowa o tym, że każdy pies, niezależnie od rasy, potrzebuje opieki i miłości.
• Pytania do dzieci: „Czy macie psa? Jak się nazywa? Czy znacie jakiegoś kundelka?”
• Nauczyciel opowiada krótką, prostą historię o kundelku, który znalazł dom i nowych przyjaciół.

Opowiadanie o kundelku: „Reksio znajduje dom”

Dawno, dawno temu, w małym miasteczku, żył sobie piesek o imieniu Reksio. Reksio był kundelkiem, czyli nie miał jednej rasy był mieszańcem, ale był wyjątkowy dzięki swojej różnorodności. Miał brązowe łatki na białej sierści i piękne, duże oczy, które zawsze błyszczały, kiedy patrzył na ludzi. Niestety, Reksio nie miał domu. Codziennie wędrował po ulicach, szukając jedzenia i miejsca, gdzie mógłby się schować przed deszczem i zimnem.

Pewnego dnia, kiedy Reksio spacerował obok parku, zauważyła go mała dziewczynka o imieniu Zosia. Zosia była bardzo miła i kochała wszystkie zwierzęta. Kiedy zobaczyła Reksia, pomyślała, że piesek musi być samotny i smutny. Postanowiła się do niego zbliżyć. Podeszła powoli, żeby go nie przestraszyć, i powiedziała: „Cześć, piesku! Czy jesteś sam? Może chciałbyś coś zjeść?”.

Reksio był bardzo głodny, więc radośnie merdał ogonem. Zosia wyjęła z plecaka kanapkę, a Reksio zaczął ją łapczywie jeść. Dziewczynka głaskała go delikatnie po głowie, a Reksio poczuł, że to najcieplejszy dotyk, jaki kiedykolwiek go spotkał w jego krótkim życiu.

Zosia szybko pobiegła do mamy, która siedziała na ławce. „Mamo, czy możemy zabrać Reksia do domu? On jest taki miły i nie ma gdzie mieszkać” – powiedziała z nadzieją w głosie.

Mama spojrzała na kundelka, który teraz siedział obok Zosi, i uśmiechnęła się. „Może spróbujemy go zabrać do weterynarza, żeby sprawdzić, czy ktoś go szuka. A jeśli nikt go nie znajdzie, Reksio może zostać z nami” – odpowiedziała.

Zosia była zachwycona! Reksio, choć na początku nieco nieśmiały, szybko zrozumiał, że znalazł nowych przyjaciół. Zabrano go do weterynarza, ale nikt go nie szukał, więc Zosia i jej rodzina postanowili, że Reksio zostanie z nimi na zawsze.

Od tego dnia Reksio miał ciepły dom, pełen miłości. Zosia codziennie bawiła się z nim w ogrodzie, a Reksio zawsze był przy niej, kiedy czuła się smutna lub samotna. Miał teraz nie tylko dom, ale też najlepszą przyjaciółkę.

I tak Reksio, zwykły kundelek, znalazł swój szczęśliwy dom i nowych przyjaciół, z którymi spędzał każdy dzień pełen radości.

Koniec.

2. Zabawa sensoryczna – jak psy słyszą i czują? (10 minut)

• Nauczyciel odtwarza nagrania z różnymi dźwiękami, które psy mogą słyszeć: szczekanie, zabawki, odgłos biegania po trawie. Dzieci zgadują, co to za dźwięk i naśladują go.
• Dzieci mogą również bawić się maskotkami psów i naśladować ich ruchy oraz zachowanie – udają, że są psami, biegają, szczekają, skaczą.
• Rozmowa o tym, co pies czuje: jak reaguje na głaskanie, co lubi jeść, jak wygląda jego codzienna opieka (karmienie, spacery, czesanie).

3. Zajęcia plastyczne – „Mój kundelek” (15 minut)

• Nauczyciel rozdaje dzieciom kolorowanki z psami lub duże kartki, na których dzieci rysują swojego wymarzonego kundelka.
• Dzieci mogą używać kawałków materiałów, kolorowych papierów i innych ozdób, aby zrobić „sierść” swojego psa.
• Podczas pracy nauczyciel rozmawia z dziećmi o tym, jak można dbać o psa, co pies potrzebuje, jaką ma dietę, i dlaczego ważne jest dbanie o jego zdrowie.

4. Zabawa ruchowa – „Naucz kundelka sztuczki” (10 minut)

• Nauczyciel organizuje zabawę, w której dzieci wcielają się w role psów i właścicieli. Jedna część dzieci „udaje psy”, a druga staje się „opiekunami”.
• Dzieci „psy” wykonują proste polecenia, takie jak: „siad”, „podaj łapę”, „przewróć się”. Po każdym dobrze wykonanym zadaniu „opiekun” nagradza psa smakołykiem (np. małym ciastkiem).
• Zabawa rozwija empatię, współpracę i zrozumienie potrzeby nagradzania za dobre zachowanie.

5. Podsumowanie i zakończenie (5 minut)

• Nauczyciel podsumowuje zajęcia, przypominając dzieciom, jak ważne jest dbanie o psy, niezależnie od ich rasy.
• Każde dziecko może opowiedzieć o swoim „kundelku” – o tym, co narysowało lub stworzyło podczas zajęć plastycznych.
• Nauczyciel zachęca dzieci do rozmowy z rodzicami o psach i wytłumaczeniu im, co dziś dowiedziały się na temat opieki nad czworonogami.

Najczęściej zadawane pytania:

1. Dlaczego Dzień Kundelka jest ważny?
Dzień Kundelka to okazja, by docenić wszystkie psy, szczególnie te, które nie mają określonej rasy, a mimo to są wspaniałymi przyjaciółmi człowieka. To święto promuje adopcję i empatię wobec zwierząt.

2. Jakie są korzyści z zajęć o psach dla przedszkolaków?
Zajęcia pomagają dzieciom rozwijać empatię, zrozumienie potrzeb zwierząt i uczą odpowiedzialności. Poprzez zabawę uczą się także współpracy i rozwijają swoje zdolności motoryczne.

3. Jakie aktywności najlepiej angażują przedszkolaki podczas takich zajęć?
Najlepiej sprawdzają się zabawy sensoryczne, ruchowe i plastyczne. Dzieci chętnie naśladują zachowania psów, bawią się figurkami, kolorują obrazki oraz uczestniczą w prostych aktywnościach związanych z pielęgnacją psa.

4. Czy takie zajęcia rozwijają umiejętności społeczne dzieci?
Tak, dzieci uczą się współpracy, nawiązywania relacji, a także empatii wobec zwierząt. Zabawa w opiekunów i psy pozwala im zrozumieć, jak ważna jest troska o innych i odpowiedzialność za istoty żywe.

5. Jak wprowadzać temat opieki nad zwierzętami w przedszkolu?
Najlepiej w formie zabawy, używając prostych, zrozumiałych dla dzieci przykładów. Zabawy plastyczne, odgrywanie ról i rozmowy o tym, jak opiekować się psem, są skutecznymi metodami wprowadzania tego tematu.

Zajęcia na Dzień Kundelka to świetna okazja do wprowadzenia przedszkolaków w świat opieki nad zwierzętami. Poprzez zabawę, ruch i kreatywne aktywności dzieci uczą się empatii, odpowiedzialności i rozwijają umiejętności społeczne, co pozytywnie wpływa na ich rozwój.