Odkryj magiczną atmosferę Halloween podczas zajęć dla dzieci! Zabawne zadania, sensoryczne doświadczenia i twórcze dekorowanie dyni rozwijają wyobraźnię i umiejętności motoryczne w klimacie pełnym radości i integracji.

Cel:
Rozwijanie wyobraźni, zdolności motorycznych oraz umiejętności pracy w grupie. Zajęcia angażują dzieci poprzez kreatywne zabawy i aktywności z elementami Halloween, które wspierają rozwój społeczny i sensoryczny.

Przygotowanie:
Sala ozdobiona dekoracjami halloweenowymi: dyniami, nietoperzami, duchami, pajęczynami. W tle słychać delikatne dźwięki charakterystyczne dla Halloween (np. dźwięki wiatru lub śmiechu czarownicy).

Wprowadzenie (10 minut)

Rozmowa o Halloween:
Nauczyciel pyta dzieci, czy wiedzą, czym jest Halloween i co jest dla nich w tym dniu najbardziej ekscytujące. Następnie wprowadza dzieci w temat, opowiadając krótko o tradycjach i zwyczajach związanych z Halloween, takich jak przebieranie się i „cukierek albo psikus”.

Czym jest Halloween?

Halloween to święto, które obchodzimy 31 października. Wywodzi się ono ze starych tradycji związanych z pożegnaniem lata i przygotowaniem do nadchodzącej zimy. W dawnych czasach wierzono, że w tę noc duchy mogą odwiedzać świat ludzi, dlatego ludzie przebierali się w stroje, aby ich odstraszyć.

Dlaczego się przebieramy?
Dziś Halloween to zabawa, podczas której dzieci i dorośli przebierają się w kostiumy – mogą być one straszne, zabawne lub bajkowe. Przebieramy się, aby wejść w różne role i poczuć się jak postacie z opowieści. Często dekorujemy też domy dyniami, duchami i nietoperzami, aby stworzyć tajemniczy klimat.

Cukierek albo psikus!
Jednym z najbardziej lubianych zwyczajów jest „cukierek albo psikus”. Dzieci chodzą od domu do domu, prosząc o słodycze. Gdy gospodarz wręczy im słodki przysmak, dzieci są szczęśliwe, ale jeśli nie – mogą zrobić niewielkiego psikusa, czyli mały żart!

Halloween to dzień, w którym możemy bawić się razem, rozwijać wyobraźnię i odkrywać historie o duchach i potworach, ale pamiętamy, że jest to tylko zabawa, która daje nam dużo radości.

Przygotowanie do przygody:
Nauczyciel ogłasza, że dziś wszyscy przeniosą się do Krainy Strachów, w której czekają tajemnicze wyzwania. Każde dziecko otrzymuje maskę lub mały akcent stroju (np. opaskę z uszami nietoperza lub naklejkę z dynią), co wprowadza element zabawy i przygotowuje dzieci do nadchodzących przygód.

Część główna – Przygody w Krainie Strachów

1. Zabawa sensoryczna: „Tajemnicza Skrzynia” (15 minut)

• Materiały: Zamknięte pudełka wypełnione różnymi przedmiotami o zróżnicowanej fakturze (np. zimne winogrona jako „gałki oczne”, nasiona dyni jako „straszliwe pająki”, sznurek jako „włosy czarownicy”).
• Opis: Dzieci wchodzą kolejno do „tajemniczej skrzyni” i losują przedmiot, który mają opisać. Następnie zgadują, co trzymają w rękach, a nauczyciel podpowiada pytaniami, np. „Czy jest to coś miękkiego czy twardego?”.
• Korzyści: Ćwiczy zmysł dotyku, rozwija wyobraźnię oraz umiejętność opisywania.

2. Gra ruchowa: „Polowanie na Dynie” (20 minut)

• Materiały: Papierowe dynie z zadaniami ukryte w różnych częściach sali.
• Opis: Dzieci podzielone na małe grupy szukają ukrytych „dyń” – każda z nich zawiera krótkie zadanie, np. „Skocz jak żaba trzy razy” lub „Zatańcz taniec strachów”. Po wykonaniu zadania dziecko zdobywa „punkt odwagi” i może przejść do kolejnej dyni.
• Korzyści: Rozwija zdolności motoryczne, wspiera współpracę i integrację w grupie.

3. Warsztaty kreatywne: „Tworzymy Straszne Dynie” (20 minut)

• Materiały: Papierowe talerze, farby, kredki, naklejki, brokat, klej, pędzle.
• Opis: Każde dziecko otrzymuje papierowy talerz i tworzy z niego dynię, ozdabiając według własnego pomysłu – dodają oczy, buzię, „straszliwe” elementy i brokat. Na koniec każde dziecko opowiada o swojej dyni, rozwijając umiejętność opowiadania.
• Korzyści: Wzmacnia kreatywność, koordynację ręka-oko, rozwija zdolności manualne i wyobraźnię.

Zakończenie (10 minut)

Podsumowanie przygody:
Nauczyciel zbiera dzieci i gratuluje im odwagi oraz kreatywności. Każde dziecko otrzymuje „dyplom odkrywcy Krainy Strachów” za wspaniałą zabawę i wykonanie wszystkich wyzwań. Na koniec można zorganizować wspólne zdjęcie w halloweenowej scenerii.

Najczęściej zadawane pytania:

1. Czy zajęcia Halloween są odpowiednie dla młodszych dzieci?
Tak, zajęcia są przygotowane w taki sposób, aby były przyjazne, rozwijały sensorykę i były dostosowane do wieku dzieci.

2. Czy potrzebne są kostiumy?
Nie, kostiumy nie są wymagane. Nauczyciel może przygotować małe elementy (np. maski, opaski), które wprowadzą dzieci w halloweenowy nastrój.

3. Jakie umiejętności rozwijają te zajęcia?
Zajęcia rozwijają umiejętności motoryczne, sensoryczne, wyobraźnię oraz zdolność do pracy w grupie.

4. Czy można dostosować zajęcia dla dzieci z trudnościami sensorycznymi?
Tak, „Tajemnicza Skrzynia” może być dostosowana, używając przedmiotów o przyjemnej fakturze, aby nie wywoływać dyskomfortu u dzieci z nadwrażliwością.

5. Jakie materiały są potrzebne?
Zaleca się przygotowanie prostych dekoracji halloweenowych, przedmiotów o różnych fakturach do „Tajemniczej Skrzyni”, papierowych dyń z zadaniami oraz materiałów do prac plastycznych (papierowe talerze, farby, naklejki, brokat).

Podsumowanie

Zajęcia „Tajemnicza Przygoda w Krainie Strachów” to sposób na aktywne, rozwijające i pełne radości Halloween. Dzieci poprzez zabawę w odkrywanie, wyzwania ruchowe i twórczość manualną spędzą czas w integracji, odkrywając swoje możliwości i budując poczucie pewności siebie.