Zajęcia z motywem Mikołajek to wspaniała okazja, aby połączyć naukę z zabawą w atmosferze pełnej magii i radości. Scenariusz zajęć został zaprojektowany z myślą o przedszkolakach, aby rozwijać ich umiejętności społeczne, kreatywność oraz współpracę w grupie.

Kim jest Święty Mikołaj? – Opowieść na początek zajęć

„Dzieci, czy wiecie, kim jest Święty Mikołaj? To wyjątkowa postać, która co roku, w nocy z 5 na 6 grudnia, przemierza cały świat, by obdarować wszystkie grzeczne dzieci prezentami. Mikołaj mieszka w dalekiej, zimowej krainie na północy, gdzie zawsze jest śnieg, a jego dom to wielkie warsztaty pełne elfów – małych pomocników, którzy pomagają przygotowywać zabawki i prezenty.

Mikołaj jest znany z czerwonego płaszcza, wielkiego worka z prezentami i długiej, białej brody. Porusza się saniami ciągniętymi przez latające renifery, a na ich czele stoi Rudolf – renifer o czerwonym, świecącym nosie, który wskazuje drogę nawet w największej śnieżycy.

Ale Mikołaj to nie tylko prezenty – to symbol dobroci, radości i dzielenia się z innymi. Każdy może być jak Mikołaj, pomagając innym i sprawiając, że świat staje się lepszym miejscem. Dziś razem będziemy jego pomocnikami i przygotujemy się do tej wyjątkowej misji!”

Ten wstęp wprowadza dzieci w klimat zajęć i tworzy atmosferę magii i radości, idealnie przygotowując je do dalszych aktywności. 🎅✨

Cele zajęć:

1. Rozwijanie umiejętności współpracy i komunikacji w grupie.
2. Budowanie wiedzy o tradycji Mikołajek w radosnej atmosferze.
3. Rozwijanie motoryki małej i wyobraźni poprzez zabawy manualne i ruchowe.

Czas trwania:

60 minut.

Grupa docelowa:

Dzieci w wieku przedszkolnym (3–6 lat).

Materiały:

• Czapki Mikołaja dla dzieci (lub papierowe opaski z motywem Mikołajkowym).
• Kolorowy papier, kredki, naklejki, brokat, wata do tworzenia brody.
• Małe pudełka lub woreczki jako „prezenty”.
• Balony, pachołki lub krzesła do zabawy ruchowej.
• Świąteczna muzyka (kolędy lub piosenki o Mikołaju).

Przebieg zajęć:

1. Powitanie i wprowadzenie do zajęć (10 minut)

• Cel: Wprowadzenie w świąteczną atmosferę i przedstawienie tematu.
• Działania:
  • Nauczyciel wita dzieci słowami: „Dziś czeka nas wspaniała przygoda z Mikołajem! Każdy z was stanie się pomocnikiem Mikołaja i razem wykonamy jego misję.”
  • Rozdaj dzieciom czapki Mikołaja lub opaski.
  • Zadaj pytania, aby zaangażować dzieci:
    • „Kto wie, kim jest Święty Mikołaj?”
    • „Co robi Mikołaj w czasie Świąt?”
  • Pokaż wielki „worek prezentów”, aby wzbudzić ciekawość dzieci.

2. Zabawa manualna: „Tworzymy brodę Mikołaja” (15 minut)

• Cel: Rozwijanie motoryki małej i kreatywności.
• Działania:
  • Rozdaj dzieciom papierowe szablony twarzy Mikołaja i materiały do dekoracji (wata, brokat, kredki).
  • Pokaż, jak wykleić brodę Mikołaja z waty i ozdobić ją, np. brokatem lub naklejkami.
  • Zachęcaj dzieci do indywidualnego podejścia: „Możesz dodać Mikołajowi śmieszne okulary albo kolorowe gwiazdki!”
  • Na koniec pochwal każde dziecko za jego pracę: „Wasze Mikołaje wyglądają wspaniale!”

3. Zabawa ruchowa: „Dostarczamy prezenty” (20 minut)

• Cel: Rozwijanie koordynacji ruchowej i umiejętności współpracy.
• Działania:
  • Ustaw w sali tor przeszkód (np. krzesła, pachołki lub balony), który dzieci muszą pokonać, aby dostarczyć prezenty do „dzieci na całym świecie”.
  • Wyjaśnij zasady: „Każdy pomocnik Mikołaja musi przenieść jeden prezent przez tor przeszkód. Pamiętajcie, żeby prezenty dotarły w całości!”
  • Dzieci przenoszą prezenty parami lub indywidualnie, pomagając sobie nawzajem.
  • Na koniec wspólnie świętujcie sukces: „Udało się dostarczyć wszystkie prezenty!”

4. Zabawa muzyczna: „Taniec Mikołaja” (10 minut)

• Cel: Rozwijanie poczucia rytmu i integracja grupy.
• Działania:
  • Włącz świąteczną muzykę i zaproponuj zabawę w stylu „tańca stop” (dzieci tańczą, a gdy muzyka ucichnie, zamieniają się w posągi).
  • Pochwal dzieci za kreatywność i zaangażowanie w zabawę.

5. Podsumowanie i pożegnanie (5 minut)

• Cel: Zakończenie zajęć w miłej atmosferze.
• Działania:
  • Wręcz dzieciom symboliczne „Certyfikaty Pomocnika Mikołaja”.
  • Zapytaj, co najbardziej podobało im się w zajęciach.
  • Pożegnaj grupę wspólnym okrzykiem: „Ho, ho, ho, dziękujemy za dziś!”

Uwagi dla prowadzącego:

• Dostosuj poziom trudności zadań do wieku i możliwości dzieci.
• Jeśli dziecko ma trudności z motoryką, zaproponuj prostsze zadania, np. rysowanie zamiast wycinania.
• W trakcie zajęć bądź elastyczny i reaguj na potrzeby dzieci.

Efekty zajęć:

• Rozwój zdolności manualnych i motorycznych.
• Nauka współpracy i integracja w grupie.
• Pogłębianie wiedzy o tradycjach Mikołajkowych w atmosferze zabawy.

Najczęściej zadawane pytania:

1. Czy takie zajęcia są odpowiednie dla dzieci z różnym poziomem rozwoju?
Tak, zajęcia są zaprojektowane tak, aby można było je dostosować do indywidualnych potrzeb dzieci.

2. Jakie materiały są najlepsze do pracy z przedszkolakami?
Bezpieczne i kolorowe materiały, takie jak papier, wata, klej w sztyfcie, czy brokat. Ważne, aby były łatwe w użyciu.

3. Czy można realizować takie zajęcia w domu?
Oczywiście! Rodzice mogą zaadaptować scenariusz, organizując prostsze wersje zabaw w domowym zaciszu.

4. Czy zajęcia wspierają rozwój społeczny dzieci?
Tak, zabawy grupowe pomagają w nauce współpracy, komunikacji i budowaniu relacji.

Ten scenariusz łączy naukę z zabawą, tworząc niezapomniane Mikołajkowe przygody dla przedszkolaków. Dzięki odpowiednim zadaniom każde dziecko znajdzie coś, co sprawi mu radość i wzmocni jego umiejętności. 🎅✨