Święty Mikołaj to postać, która wywołuje u dzieci radość, ciekawość i ekscytację. Wprowadzenie przedszkolaków w magiczny świat Mikołaja może być nie tylko zabawne, ale również edukacyjne. Poniższy scenariusz zajęć pozwala dzieciom dowiedzieć się więcej o postaci Świętego Mikołaja, jego historii oraz tradycjach związanych z obchodami jego święta.
Cele zajęć
Cele ogólne:
- Rozwijanie wiedzy dzieci na temat postaci Świętego Mikołaja.
- Budowanie pozytywnych emocji związanych z tradycjami świątecznymi.
- Kształtowanie umiejętności pracy w grupie i rozwijanie wyobraźni.
Cele szczegółowe:
- Dziecko zna podstawowe informacje o Świętym Mikołaju.
- Dziecko rozumie pojęcia „tradycja” i „obdarowywanie”.
- Dziecko uczestniczy w zabawach rozwijających wyobraźnię i kreatywność.
Metody i formy pracy
Metody:
- Metoda opowieści (krótkie historie i legendy).
- Aktywizujące (zabawy ruchowe i plastyczne).
- Drama (odgrywanie ról).
Formy pracy:
- Praca z całą grupą.
- Praca indywidualna.
- Praca w małych zespołach.
Przebieg zajęć
1. Wprowadzenie – „Z wizytą u Świętego Mikołaja” (10 minut)
Cel: Zaintrygowanie dzieci i wprowadzenie do tematu zajęć.
- Powitanie dzieci i zaproszenie ich na „podróż do świata Świętego Mikołaja”.
- Krótkie pytania na rozgrzewkę:
- „Czy wiecie, kim jest Święty Mikołaj?”
- „Co Święty Mikołaj robi zimą?”
- „Czy ktoś z Was napisał już list do Mikołaja?”
- Odtworzenie krótkiego nagrania z dźwiękiem dzwonków sań i opowieścią w tle:
- „Cześć dzieci, jestem Święty Mikołaj! Czy wiecie, dlaczego lubię rozdawać prezenty?”
- Nauczyciel wciela się w postać narratora.
2. Krótka opowieść o Świętym Mikołaju (10 minut)
Cel: Przekazanie dzieciom podstawowych informacji o postaci Mikołaja.
- Opowiedz dzieciom historię:
- Kim był prawdziwy Święty Mikołaj (biskup z Miry, znany z dobroczynności).
- Jak powstała tradycja obdarowywania dzieci prezentami.
- Jak Mikołaj jest przedstawiany w różnych kulturach (np. sanie, elfy, worek z prezentami).
- Pokaż ilustracje lub obrazki związane z historią Świętego Mikołaja.
Opowieść o Świętym Mikołaju
Cel: Przekazanie dzieciom podstawowych informacji o postaci Świętego Mikołaja.
Historia Świętego Mikołaja:
- Kim był prawdziwy Święty Mikołaj?
- „Dawno, dawno temu, w małym miasteczku Myra (dzisiejsza Turcja), żył bardzo dobry człowiek o imieniu Mikołaj. Był biskupem, czyli ważną osobą w kościele, i zawsze pomagał ludziom, którzy mieli trudne życie. Mikołaj szczególnie lubił pomagać dzieciom. Czasami, gdy ktoś nie miał jedzenia lub ubrania, Mikołaj cicho zostawiał prezent przed ich domem. Robił to w tajemnicy, bo nie chciał, żeby ktoś wiedział, że to on. Ludzie zaczęli mówić, że jest bardzo dobrym i hojny człowiekiem.”
- Pokaż dzieciom ilustrację biskupa Mikołaja (np. w czerwonym płaszczu z laską pasterską). Możesz dodać prostą mapkę, aby pokazać, gdzie leży Myra.
- Jak powstała tradycja obdarowywania dzieci prezentami?
- „Kiedy Mikołaj stał się bardzo znany z pomagania innym, ludzie zaczęli opowiadać historie o jego dobrych uczynkach. Jedna z legend mówi, że pewnego dnia pomógł biednej rodzinie, podrzucając im woreczki złota przez okno. W jednej wersji opowieści te woreczki wpadły do skarpet, które suszyły się przy kominku. Od tamtej pory w niektórych krajach dzieci wieszają skarpety na prezenty!”
- Możesz pokazać dzieciom obrazki przedstawiające scenę z podrzucaniem prezentów przez okno lub powieszone skarpety.
- Jak Mikołaj jest przedstawiany w różnych kulturach?
- „Na całym świecie ludzie świętują dzień Świętego Mikołaja, ale wyobrażają go sobie trochę inaczej. Na przykład:
- W Europie, szczególnie w Holandii, Mikołaj nazywany jest Sinterklaas i przyjeżdża statkiem. Pomagają mu różni pomocnicy.
- W Finlandii mieszka Mikołaj, którego nazywa się Joulupukki. Mieszka w Laponii i jeździ saniami ciągniętymi przez renifery.
- W Stanach Zjednoczonych Święty Mikołaj to Santa Claus, który podróżuje w saniach z elfami i wchodzi przez komin do domów.
- W Polsce dzieci czekają na Mikołaja 6 grudnia, a czasem też w Wigilię.”
- Wyświetl obrazki przedstawiające różne wyobrażenia Mikołaja z różnych krajów. Możesz też opowiedzieć, że współczesny Mikołaj w czerwonym stroju i z brodą stał się bardzo popularny dzięki reklamom i opowieściom z XIX wieku.
- „Na całym świecie ludzie świętują dzień Świętego Mikołaja, ale wyobrażają go sobie trochę inaczej. Na przykład:
Dyskusja z dziećmi:
Po opowieści zadaj dzieciom pytania:
- „Czy wiesz, jak w Twoim domu świętuje się Mikołajki?”
- „Czy Mikołaj zawsze przynosi prezenty? Czy możemy być jak Mikołaj, pomagając innym?”
Aktywność uzupełniająca:
Pozwól dzieciom wybrać, który Mikołaj podobał im się najbardziej – biskup, Sinterklaas, czy Santa Claus – i spróbujcie wspólnie wymyślić, jak wyglądałyby jego sanie, strój lub dom.
Pamiętaj, aby w trakcie opowieści zachować spokojny ton, który podkreśli magiczny charakter historii, i używać prostego języka dostosowanego do wieku przedszkolaków. Opowieść możesz wzbogacić o odgłosy, np. dzwonki sań lub wiatr, aby wprowadzić dzieci w świąteczny nastrój.
3. Zabawa ruchowa – „Pomóż Mikołajowi!” (15 minut)
Cel: Rozwijanie umiejętności współpracy i koordynacji ruchowej.
- Przygotuj worek z „prezentami” (lekkimi piłeczkami lub paczkami w papierze).
- Dzieci pomagają Mikołajowi dostarczyć prezenty:
- Tworzą „saneczkowy tor przeszkód” – przechodzą przez tunele, skaczą przez obręcze.
- Wspólnie przenoszą worek z prezentami do „dzieci czekających w wiosce”.
- Zabawa kończy się radosnym okrzykiem: „Udało się, Mikołaju!”
4. Praca plastyczna – „List do Mikołaja” (20 minut)
Cel: Rozwijanie kreatywności i zdolności manualnych.
- Każde dziecko dostaje kartkę papieru, kolorowe kredki i naklejki.
- Zadanie: stworzyć własny list do Mikołaja.
- „Narysujcie, o czym marzycie na Święta!”
- Dzieci mogą ozdobić listy świątecznymi symbolami (gwiazdki, choinki).
- Zbierzcie listy do „magicznej skrzynki pocztowej Mikołaja”.
5. Podsumowanie – „Mikołajkowe refleksje” (10 minut)
Cel: Podsumowanie zajęć i wzmacnianie pozytywnych emocji.
- Nauczyciel pyta dzieci:
- „Czego nauczyliśmy się dziś o Świętym Mikołaju?”
- „Dlaczego warto się dzielić i obdarowywać innych?”
- Każde dziecko może opowiedzieć, co najbardziej mu się podobało podczas zajęć.
- Na zakończenie: nauczyciel rozdaje dzieciom małe „mikołajkowe naklejki” jako symboliczny prezent za udział w zajęciach.
Materiały potrzebne do zajęć
- Ilustracje lub obrazki Świętego Mikołaja.
- Worek z lekkimi „prezentami” (piłeczki, papierowe paczki).
- Maty, tunele, obręcze do toru przeszkód.
- Kartki, kredki, naklejki do pracy plastycznej.
- Odtwarzacz muzyki i nagranie dzwonków sań.
FAQ – Najczęściej zadawane pytania
1. Czy zajęcia są odpowiednie dla dzieci w różnym wieku?
Tak, scenariusz można dostosować do wieku dzieci – np. prostsze opowieści i zabawy dla młodszych dzieci, a bardziej szczegółowe informacje dla starszych przedszkolaków.
2. Jak radzić sobie, jeśli dziecko nie chce uczestniczyć?
Nie należy zmuszać dziecka do udziału. Można zaproponować mu obserwację zajęć z boku lub pomoc w prostych zadaniach, takich jak trzymanie listów.
3. Czy można zastąpić zabawę ruchową inną aktywnością?
Oczywiście! Zamiast toru przeszkód można zorganizować układanie puzzli z obrazkami Świętego Mikołaja.
4. Jakie inne tematy można poruszyć w ramach zajęć o Mikołaju?
Można rozmawiać o różnych tradycjach świątecznych na świecie, o pomaganiu innym w duchu Mikołaja lub o zimowych zwyczajach.
Podsumowanie:
Zajęcia „Kim jest Święty Mikołaj?” pozwalają dzieciom lepiej poznać tę magiczną postać, rozwijają ich kreatywność i umiejętności społeczne, a także wprowadzają w świąteczną atmosferę. Dzięki różnorodnym aktywnościom każde dziecko znajdzie coś, co sprawi mu radość i umożliwi naukę w przyjaznej, ciepłej atmosferze.
smart-sens.org 