Nauka o różnorodności i przyjaźni poprzez kolory tęczy.
Wstęp
Światowy Dzień Świadomości Autyzmu obchodzony jest co roku 2 kwietnia. Został ustanowiony w 2007 roku przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w celu zwiększenia świadomości na temat autyzmu i promowania akceptacji oraz wsparcia dla osób w spektrum autyzmu. Symbolem tego dnia jest kolor niebieski (z czasem dodano inne kolory), który symbolizuje spokój, nadzieję i zrozumienie.
Obchody Światowego Dnia Świadomości Autyzmu mają na celu zwrócenie uwagi na potrzeby osób z autyzmem i ich rodzin. Jest to również okazja, aby promować równość, akceptację i integrację społeczną osób w spektrum autyzmu. W wielu krajach na całym świecie organizowane są wydarzenia edukacyjne, kampanie społeczne oraz zajęcia integracyjne, które pomagają w budowaniu społeczeństwa bardziej otwartego na różnorodność.
W przedszkolach i szkołach Światowy Dzień Świadomości Autyzmu to doskonała okazja, aby nauczyć dzieci, czym jest akceptacja, szacunek i otwartość na potrzeby innych. Zajęcia plastyczne, takie jak „Wszystkie kolory tęczy”, pomagają dzieciom zrozumieć, że każdy człowiek jest wyjątkowy i zasługuje na zrozumienie oraz przyjaźń. 🌈💙
Grupa wiekowa: dzieci w wieku przedszkolnym (4–6 lat)
Czas trwania: 30–40 minut
Cel ogólny:
✅ Kształtowanie postawy akceptacji i szacunku wobec różnorodności.
✅ Rozwijanie kreatywności poprzez działania plastyczne.
✅ Wzmacnianie umiejętności pracy w grupie i współpracy.
Cele szczegółowe:
Dziecko:
- Rozumie, czym jest różnorodność i akceptacja.
- Potrafi nazwać i rozpoznać kolory tęczy.
- Rozwija umiejętności plastyczne poprzez malowanie i wyklejanie.
- Współpracuje z rówieśnikami podczas wspólnego tworzenia pracy plastycznej.
- Potrafi wyrazić swoje emocje poprzez sztukę.
Metody:
🎨 Metoda plastyczna – tworzenie pracy plastycznej.
💬 Metoda rozmowy – omawianie pojęcia akceptacji.
🎯 Metoda burzy mózgów – wspólne szukanie skojarzeń i rozwiązań.
👥 Praca zespołowa – wspólne działanie w grupie.
Formy pracy:
👥 Praca indywidualna.
👥 Praca w parach.
👥 Praca w małej grupie.
Środki dydaktyczne:
🎨 Karton w dużym formacie.
🎨 Farby w kolorach tęczy.
🎨 Kredki, pastele, flamastry.
🎨 Kolorowe kartki, bibuła, papier samoprzylepny.
🎨 Klej, nożyczki, pędzle.
🎨 Karty z emocjami (radość, smutek, złość, spokój).
🎶 Relaksacyjna muzyka w tle (np. dźwięki natury).
PRZEBIEG ZAJĘĆ
1. Powitanie i wprowadzenie do tematu (5 minut)
➡️ Nauczyciel wita dzieci, siedząc z nimi w kręgu na dywanie.
➡️ Rozpoczyna rozmowę:
👉 „Dzisiaj porozmawiamy o akceptacji – czyli o tym, że wszyscy jesteśmy różni, ale każdy z nas jest wyjątkowy.”
👉 „Każdy z nas jest jak inny kolor tęczy – i dopiero razem tworzymy coś pięknego.”
➡️ Pyta dzieci:
- „Co to znaczy akceptować kogoś?”
- „Czy wszyscy muszą być tacy sami?”
- „Dlaczego różnorodność jest ważna?”
✅ Przykładowe odpowiedzi:
✔️ „Bo każdy z nas jest inny i to jest fajne.”
✔️ „Bo mogę się czegoś nauczyć od innych.”
✔️ „Bo razem możemy stworzyć coś pięknego.”
2. Burza mózgów: „Kolory akceptacji” (5 minut)
➡️ Nauczyciel wyciąga kartki w kolorach tęczy i pyta dzieci:
👉 „Jakie emocje kojarzą się wam z tymi kolorami?”
✅ Przykładowe skojarzenia:
- ❤️ Czerwony – miłość, odwaga.
- 🧡 Pomarańczowy – radość, zabawa.
- 💛 Żółty – szczęście, światło.
- 💚 Zielony – spokój, natura.
- 💙 Niebieski – bezpieczeństwo, zaufanie.
- 💜 Fioletowy – kreatywność, marzenia.
➡️ Nauczyciel zapisuje odpowiedzi dzieci na dużym arkuszu papieru.
➡️ Tłumaczy:
👉 „Tak jak kolory w tęczy są różne, tak samo my różnimy się od siebie – i to jest piękne.”
3. Tworzenie pracy plastycznej – „Tęcza Akceptacji” (20 minut)
➡️ Nauczyciel dzieli dzieci na małe grupy (po 3–4 osoby).
➡️ Każda grupa ma za zadanie:
👉 Pomalować fragment dużej kartki na jeden kolor tęczy.
👉 Dorysować symbole emocji (np. serce dla miłości, uśmiech dla radości).
👉 Dodać własne symbole akceptacji (np. uścisk dłoni, przytulenie).
➡️ Dzieci malują, rysują i wyklejają elementy pracy plastycznej.
➡️ Nauczyciel wspiera dzieci, podpowiadając, jak połączyć kolory i symbole.
➡️ Gdy praca jest gotowa, nauczyciel łączy wszystkie fragmenty w jedną dużą Tęczę Akceptacji.
✅ Efekt:
➡️ Barwna, wspólna praca plastyczna symbolizująca różnorodność i akceptację.
4. Prezentacja pracy i rozmowa o akceptacji (5 minut)
➡️ Dzieci siadają w kręgu wokół ukończonej tęczy.
➡️ Nauczyciel pyta:
👉 „Co widzicie w naszej tęczy?”
👉 „Dlaczego każdy kolor jest ważny?”
👉 „Jakie emocje czujecie, patrząc na naszą pracę?”
➡️ Przykładowe odpowiedzi:
✔️ „Czuję radość, bo wszystkie kolory są razem.”
✔️ „Każdy kolor to jak inna osoba – razem tworzymy coś pięknego.”
➡️ Nauczyciel podsumowuje:
👉 „Tak jak kolory tęczy, my też jesteśmy różni – i to jest nasza siła!”
👉 „Pamiętajcie, że akceptacja to szanowanie i rozumienie różnic.”
5. Zakończenie i podsumowanie (3 minuty)
➡️ Nauczyciel chwali dzieci za współpracę i kreatywność.
➡️ Pyta:
👉 „Co zapamiętaliście z dzisiejszych zajęć?”
👉 „Co oznacza akceptacja?”
➡️ Dzieci odpowiadają i nauczyciel wręcza każdemu „Odznakę Akceptacji” w kształcie serca.
Wskazówki dla nauczyciela:
✔️ Zachęcaj dzieci do swobodnej ekspresji – nie poprawiaj ich rysunków.
✔️ Wspieraj dzieci w pracy zespołowej – jeśli dziecko ma trudności, delikatnie pomagaj.
✔️ Zwracaj uwagę na dzieci mniej aktywne – dopytuj, co chciałyby dodać do pracy.
Możliwe trudności i sposoby radzenia sobie:
👉 Dziecko nie chce uczestniczyć – zachęć je, aby podało pomysł na kolor lub symbol.
👉 Dziecko kłóci się z kolegą o kolor – zaproponuj użycie mieszanki kolorów jako symbolu współpracy.
👉 Dziecko ma trudności z rysowaniem – zaproponuj, by wycięło elementy z papieru lub użyło naklejek.
✅ Efekty zajęć:
✔️ Dzieci rozumieją, czym jest akceptacja i różnorodność.
✔️ Dzieci potrafią wyrażać swoje emocje poprzez sztukę.
✔️ Dzieci rozwijają zdolności pracy zespołowej.
✔️ Dzieci czują się docenione i akceptowane.
Podsumowanie
Scenariusz „Wszystkie kolory tęczy” uczy dzieci akceptacji i szacunku dla różnorodności poprzez wspólne tworzenie pracy plastycznej. Kolorowa tęcza symbolizuje siłę, jaką daje jedność i współpraca – nawet jeśli różnimy się od siebie. 🌈❤️
smart-sens.org 