Scenariusz kreatywnych zajęć na Światowy Dzień Książki

23 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Książki, wyjątkowe święto literatury, wyobraźni i opowieści. W tym roku zaproponuj dzieciom niezwykłą przygodę – stańcie się żywymi książkami! Niech każde dziecko zamieni się w bohatera bajki i opowie swoją własną historię. Takie zajęcia rozwijają wyobraźnię, wspierają budowanie tożsamości i integrację w grupie.

🎯 Cele zajęć:

• rozwijanie kreatywności i ekspresji werbalnej,
• wzmacnianie poczucia własnej wartości,
• budowanie relacji i empatii,
• ćwiczenie umiejętności opowiadania i słuchania,
• tworzenie bezpiecznej przestrzeni do wyrażania siebie.

📖 Na czym polega „Żywa książka”?

Każde dziecko staje się bohaterem opowieści – wymyśla lub opowiada swoją historię, wcielając się w postać z bajki albo tworząc zupełnie nową. Pozostali uczestnicy mają za zadanie „czytać” żywą książkę, czyli zadawać pytania i słuchać odpowiedzi.

To forma zabawy, ale też doskonałe ćwiczenie komunikacyjne i emocjonalne.

✨ Scenariusz zajęć krok po kroku

1. Rozgrzewka – Co to jest książka?

Rozpocznij rozmową z dziećmi:

• Jakie znają książki?
• Kto jest ich ulubionym bohaterem?
• Czy książka może mówić?

Wprowadź pojęcie „Żywej książki” – książki, która sama opowiada swoją historię.

2. Przygotowanie do opowieści

Zaproś dzieci, aby stworzyły swoje własne bajkowe postaci:

• nadały sobie imię (np. Królowa Radości, Kotek z Tęczy, Rycerz Odwagi),
• wybrały symbol (np. korona, serce, gwiazda, miecz),
• narysowały swój portret lub wykleiły go z materiałów plastycznych,
• wymyśliły kilka faktów o sobie: „Mam 6 lat”, „Mieszkam w magicznym lesie”, „Najbardziej lubię…”.

Dzieci mogą skorzystać z gotowych kart pracy lub ilustracji pomocniczych.

3. Czas na opowieść – „Czytaj mnie!”

Stwórz w sali specjalne miejsce – stolik czytelniczy, gdzie każde dziecko siada jak „książka”. Pozostali zadają pytania z listy:

• Jak się nazywasz?
• Skąd pochodzisz?
• Co lubisz robić?
• Kogo masz w swojej bajce?
• Jakie masz marzenie?

Dziecko odpowiada, wcielając się w swoją postać. Jeśli nie chce mówić, może pokazać rysunek lub skorzystać z pomocy nauczyciela.

4. Wspólna bajka – tworzymy książkę klasy

Po zakończonych prezentacjach:

• każde dziecko tworzy swoją stronę do książki klasowej,
• można je połączyć w jedną „Żywą Książkę” – wydrukować lub złożyć w segregatorze,
• książkę warto zaprezentować rodzicom lub zostawić w klasie jako pamiątkę.

🧩 Modyfikacje i pomoce

• Dla młodszych dzieci: użyj plansz z obrazkami do wyboru, symboli PCS, ilustracji emocji, gotowych ramek na rysunki.
• Dla dzieci nieśmiałych: daj czas na przygotowanie i wsparcie dorosłego w prezentacji.
• Dla dzieci z trudnościami komunikacyjnymi: stwórz opcję „Książki obrazkowej” – dziecko układa historię z obrazków.

❓ Najczęściej zadawane pytania

Co zrobić, jeśli dziecko nie chce wystąpić?

Nie zmuszaj. Może przedstawić swoją opowieść w formie rysunku, nagrania lub z pomocą dorosłego.

Czy „żywa książka” musi być o sobie?

Nie – może to być postać wymyślona, ale warto zachęcać do wplecenia w bajkę własnych doświadczeń i emocji.

Czy można powtarzać takie zajęcia?

Tak! Co więcej – można je rozbudować o tematykę emocji, wartości, przyjaźni, marzeń.

🌟 Podsumowanie

„Żywa książka” to nie tylko zabawa, ale głęboko rozwijające doświadczenie. Dzieci uczą się mówić o sobie, słuchać innych, wyrażać emocje i tworzyć historie. Taka forma zajęć doskonale wpisuje się w ideę Dnia Książki – bo każda osoba ma w sobie opowieść wartą wysłuchania.