Temat zajęć: Letnie zajęcia logopedyczne z logorytmiką i ćwiczeniami narządów mowy – inspirowane podwodnym światem i dźwiękami morza.

Grupa docelowa: Przedszkolaki, dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, dzieci z zaburzeniami artykulacyjnymi i ASD

Czas trwania: 30–40 minut

🎯 Cele główne:

• ćwiczenie motoryki aparatu artykulacyjnego (języka, warg, policzków),
• rozwijanie percepcji słuchowej i umiejętności rytmicznych,
• naśladowanie dźwięków przyrody (fala, plusk, bulgot),
• kształtowanie postaw proekologicznych – dbanie o czystość wód.

🎯 Cele szczegółowe:

• dziecko naśladuje dźwięki natury związane z wodą,
• wykonuje proste sekwencje rytmiczne ruchem i głosem (logorytmika),
• ćwiczy artykulację poprzez zabawy tematyczne (rybka, fale, bulgotanie),
• zna podstawowe zasady ochrony środowiska wodnego.

🧩 Potrzebne materiały:

• ilustracje lub maskotki rybek (np. logorybka Zuzia),
• niebieskie chusty, bibuły lub folie do zabaw w fale,
• dzwoneczki, tamburyn, grzechotki (instrumenty perkusyjne),
• plansza z rzeką i jeziorem (czyste vs. zanieczyszczone),
• piosenka logopedyczna o rybkach (np. autorska),
• lusterka do ćwiczeń narządów mowy.

🧠 Przebieg zajęć:

🔸 1. Wprowadzenie – „Spotkanie z logorybką Zuzią” (5 minut)

• Maskotka lub ilustracja rybki Zuzia wita dzieci:
  ➤ „Jestem logorybka! Pomogę Wam ćwiczyć buzię i język, aby mówić wyraźnie!”
• Krótka rozmowa: „Gdzie żyją rybki?” – pokaz planszy: morze, jezioro, rzeka.

🔸 2. Ćwiczenia narządów mowy „Jak porusza się rybka?” (8 minut)

• „Płetwa w lewo, płetwa w prawo” – ruchy języka w stronę kącików ust.
• „Rybka pije wodę” – zasysanie powietrza i kląskanie.
• „Bąbelki z rybiego nosa” – wdmuchiwanie powietrza przez nos i wydech ustami.

🪞Użycie lusterek – dzieci obserwują ruchy buzi i języka, porównują się z rybką.

🔸 3. Logorytmiczna zabawa z falami (10 minut)

• Rozkładamy niebieską chustę – dzieci rytmicznie falują nią do melodii (pianino lub piosenka).
• Wykonują gesty i dźwięki:
  ➤ „Szuuu” – szum fal (długi wydech),
  ➤ „Plum!” – plusknięcie (głoska p),
  ➤ „Brrr” – rybka drży zimą (wibracja warg),
  ➤ „Bul-bul” – rybka mówi przez bąbelki.

🔸 4. Piosenka logopedyczna z ruchem „Logorybki tańczą w wodzie” (7 minut)

Autorska melodia lub rytm na tamburynie:
🪗 Tekst (fragment):

„Mała rybka plum, plum, plum,
Macha płetwą: bum, bum, bum!
Szumi fala – szszszsz…
Rybka ćwiczy buzię już!”

• Dzieci klaszczą, tupią, wypowiadają rytmicznie słowa – łączenie mowy z ruchem.

🔸 5. Rozmowa ekologiczna: „Czysta woda – szczęśliwe rybki” (5 minut)

• Pokaz planszy: rzeka czysta vs. rzeka z plastikowymi śmieciami.
• Pytania do dzieci:
  ➤ „Jak myślisz, czy rybki lubią pływać w brudnej wodzie?”
  ➤ „Co możemy zrobić, żeby im pomóc?”
• Zabawa z segregacją obrazków: co wolno wrzucać do wody, a co nie?

🔸 6. Podsumowanie i relaks (5 minut)

• Dzieci leżą na macie, słuchają spokojnego szumu fal (nagranie).
• Cicho wypowiadają: Szszszsz, bu-bu-bu, plum…
• Ćwiczenie: „Wyobraź sobie, że jesteś rybką pływającą w czystej rzece…”

✅ Dodatki:

• Można rozszerzyć o:
  ➤ rysowanie logorybki w czystym jeziorze,
  ➤ zabawę paluszkową: „Pięć małych rybek w strumyku pływało…”

🌍 Element ekologiczny:

• Uświadamianie dzieciom, że ich działania mają wpływ na środowisko wodne
• Wspólne stworzenie hasła: „Czysta woda to szczęśliwa przyroda!”