Grupa wiekowa: dzieci w wieku 4–6 lat
Czas trwania: 45 minut
Miejsce: sala przedszkolna lub kącik przyjaźni
Data obchodów: 30 lipca – Międzynarodowy Dzień Przyjaźni
Charakter zajęć: integracyjne, wspierające rozwój emocjonalny i społeczny
🎯 Cele ogólne:
- Kształtowanie postawy otwartości, życzliwości i koleżeństwa
- Uświadomienie dzieciom wartości przyjaźni i wspólnego świętowania
- Wzmacnianie więzi w grupie poprzez wspólne działania
🎯 Cele szczegółowe:
- Dziecko potrafi wymienić cechy dobrego przyjaciela
- Dziecko zna powód obchodzenia Międzynarodowego Dnia Przyjaźni
- Dziecko potrafi współpracować i komunikować się z rówieśnikami
- Dziecko uczy się słuchać, dzielić się i pomagać innym
🧠 Metody pracy:
- metoda opowieści terapeutycznej
- rozmowa kierowana
- burza mózgów
- zabawy integracyjne i ruchowe
- elementy plastyczne i dramowe
🧰 Pomoce dydaktyczne:
- Ilustracje z emocjami i zachowaniami przyjacielskimi
- Pacynka lub maskotka (np. Pluszowy Lisek – symbol przyjaciela)
- Kolorowe serduszka i kredki
- Plakat z napisem „Przyjaciel to ktoś, kto…”
- Instrumenty perkusyjne lub chusta animacyjna
📚 Przebieg zajęć:
💛 Wstęp: Kim jest prawdziwy przyjaciel?
Każdy z nas potrzebuje kogoś bliskiego – kogoś, kto nas rozumie, kto się z nami śmieje, kto pociesza, kiedy jest nam smutno. Taka osoba to przyjaciel.
Prawdziwy przyjaciel to ktoś, kto:
🤝 pomaga, kiedy mamy trudność,
🎁 dzieli się zabawką, nawet jeśli bardzo ją lubi,
😊 mówi miłe rzeczy, zamiast się złościć,
👂 słucha, kiedy coś opowiadamy,
🧡 cieszy się, że jesteśmy sobą – właśnie tacy, jacy jesteśmy.
Międzynarodowy Dzień Przyjaźni to wyjątkowa okazja, by zatrzymać się na chwilę, porozmawiać o tym, czym jest przyjaźń, i zobaczyć, jak niewielkie gesty potrafią budować wielkie relacje.
Dziś wspólnie zastanowimy się:
– Co sprawia, że ktoś zostaje naszym przyjacielem?
– Jak możemy być przyjaciółmi dla innych?
– Jakie cechy sprawiają, że serce przyjaciela świeci kolorami dobroci?
1. Powitanie w kręgu – „Krąg Przyjaźni” (5 min)
Dzieci siedzą w kole. Każde dziecko mówi swoje imię i kończy zdanie:
👉 „Mam na imię… i lubię, kiedy przyjaciel…”
Nauczyciel wyjaśnia:
– Dzisiaj obchodzimy Międzynarodowy Dzień Przyjaźni – to święto wszystkich, którzy się lubią, pomagają sobie, dzielą się i spędzają razem czas. Świętujemy, bo przyjaźń czyni świat lepszym!
2. Opowieść terapeutyczna: „Lisek, który szukał prawdziwego przyjaciela” (10 min)
Nauczyciel opowiada historię z pacynką:
🦊 Opowieść: Lisek, który szukał przyjaciela
Lisek był bardzo ciekawy świata, ale czuł się samotny. Pewnego dnia postanowił wyruszyć w drogę, żeby znaleźć prawdziwego przyjaciela. Po drodze spotykał różne zwierzęta:
– zajączka, który chciał tylko wygrywać
– sowę, która nie miała czasu
– jeżyka, który mówił, że nikt nie jest mu potrzebny
W końcu spotkał Małą Myszkę, która powiedziała:
– Przyjaciel to ktoś, kto cię słucha, pomaga, gdy się boisz, dzieli się tym, co ma, i cieszy się, że jesteś.
Lisek i Myszka zostali przyjaciółmi. Od tej pory wiedział, że prawdziwa przyjaźń nie polega na tym, żeby mieć jak najwięcej kolegów – ale żeby być dla kogoś ważnym.
💬 Rozmowa kierowana:
- Jak myślicie, czego szukał Lisek?
- Kto z napotkanych zwierząt zachował się jak prawdziwy przyjaciel?
- Co możemy robić, żeby być dobrym przyjacielem?
3. Zabawa: „Cechy prawdziwego przyjaciela” (7 min)
Nauczyciel pokazuje ilustracje (lub symbole):
🧡 pomoc – 🎁 dzielenie się – 👂 słuchanie – 😊 uśmiech – 🤗 przytulanie – 🙅 nie krzywdzenie
Dzieci nazywają i omawiają, co oznacza każda cecha. Następnie wykonują do niej gest.
Zakończenie: każde dziecko wybiera 1 cechę, którą chce pielęgnować w sobie.
4. Zabawa ruchowa: „Most Przyjaźni” z muzyką (5 min)
Dzieci tańczą przy wesołej melodii, tworząc z rąk mosty.
Kiedy muzyka się zatrzymuje – dzieci przechodzą pod mostem, zatrzymują się na chwilę i mówią coś miłego swojemu koledze lub koleżance.
5. Praca plastyczna: „Serce mojego przyjaciela” (10 min)
Każde dziecko otrzymuje kontur serca.
👉 W zadaniu malują lub rysują, co według nich powinno znaleźć się w sercu prawdziwego przyjaciela.
Pomysły dzieci mogą obejmować: buźkę, ręce do pomagania, uśmiech, serce, prezent, kredkę.
Na koniec dzieci przyklejają serca na wspólny plakat: „Serce Przyjaźni Naszej Grupy”.
6. Podsumowanie – „Kodeks Przyjaciela” (5 min)
Nauczyciel z dziećmi tworzy wspólnie 3–5 prostych zasad dobrego przyjaciela i zapisuje je na plakacie.
Przykład:
- Pomagamy sobie
- Mówimy miłe rzeczy
- Nie bijemy się
- Dzielimy się zabawkami
- Zapraszamy innych do zabawy
Każde dziecko może „podpisać się” – odciskiem palca lub inicjałem.
Poniżej znajduje się rozbudowana, wzruszająca wersja opowieści terapeutycznej pt. 🦊 „Lisek, który szukał przyjaciela”, idealna do opowiadania w przedszkolu – z rytmem, dialogiem i emocjami:
🦊 Lisek, który szukał przyjaciela
(opowieść terapeutyczna dla dzieci przedszkolnych)
Dawno, dawno temu, w zielonym lesie, mieszkał mały rudzielec o czujnych oczach i miękkim futerku. Nazywał się Lisek i choć miał wszystko – ciepłą norę, kolorowe liście do turlania się i najpiękniejszy ogon w okolicy – czuł w środku pustkę.
– Mam tyle przygód do opowiedzenia, tyle miejsc do pokazania… Ale nie mam komu – westchnął pewnego ranka, kiedy promyk słońca muskał jego nos.
I wtedy podjął decyzję:
👉 „Wyruszę w drogę i znajdę prawdziwego przyjaciela!”
🐇 Spotkanie z Zajączkiem
Lisek podskakiwał radośnie przez polanę, aż nagle zobaczył Zajączka. Skakał szybko między pniami i odbijał się jak piłeczka.
– Cześć! – zawołał Lisek. – Może pobiegamy razem?
Zajączek tylko mruknął:
– Biegnę na wyścigi! Kto ostatni na wzgórzu – ten zgniła marchewka!
Lisek pobiegł za nim, ale po chwili się zatrzymał.
Zajączek biegł tak szybko, że nie oglądał się nawet za siebie. Nie zapytał, czy Lisek nadąża, nie uśmiechnął się, nie poczekał.
– Chyba nie o taką przyjaźń mi chodzi – pomyślał Lisek i pomaszerował dalej.
🦉 Spotkanie z Sową
Na starym dębie siedziała dostojna Sowa z okularami na dziobie.
– Dzień dobry! – ukłonił się grzecznie Lisek. – Może posiedzimy razem i porozmawiamy?
Sowa spojrzała znad książki:
– Czytam. Uczę się. Jestem bardzo zajęta. Może innym razem…
Lisek kiwnął głową i odszedł.
– Zawsze ma inne sprawy. Nigdy nie ma czasu. Przyjaciel chyba powinien chociaż trochę go mieć dla mnie…
🦔 Spotkanie z Jeżykiem
W krzakach malin Lisek zobaczył Jeżyka. Siedział skulony, zwinięty w kulkę.
– Cześć! Chcesz się pobawić? – zapytał z nadzieją Lisek.
Jeżyk spojrzał nieufnie:
– Nie potrzebuję nikogo. Sam sobie wystarczam. Z innymi zawsze są tylko kłopoty…
Lisek zrobił smutną minę.
– A ja właśnie szukam kogoś, z kim można czasem milczeć, czasem się śmiać, a czasem po prostu być razem…
Ale Jeżyk już się zwinął z powrotem.
🐭 Spotkanie z Małą Myszką
Kiedy Lisek już tracił nadzieję, usiadł przy strumyku i zapatrzył się w taflę wody.
I wtedy obok niego usiadła Mała Myszka.
Nie mówiła od razu nic. Po prostu… była. Cicho. Obok.
Po chwili spojrzała na niego:
– Dlaczego jesteś taki smutny, Lisku?
Lisek opowiedział jej o swojej wędrówce i o tym, że nikt nie chciał być prawdziwym przyjacielem.
Myszka uśmiechnęła się łagodnie i powiedziała:
– Wiesz, przyjaciel to nie ten, kto jest najlepszy w wyścigach…
Nie ten, kto wie wszystko.
I nie ten, kto zawsze siedzi sam.
Przyjaciel to ktoś, kto cię słucha, pomaga, gdy się boisz, dzieli się tym, co ma… i cieszy się, że jesteś. Po prostu jesteś.
Lisek zamrugał oczami. W jego sercu zrobiło się ciepło.
– To… może pobędziesz ze mną?
– Z przyjemnością! – odpowiedziała Myszka.
🧡 Od tej pory…
Lisek nie czuł się już samotny. Nie dlatego, że miał dziesiątki znajomych. Ale dlatego, że miał jednego, prawdziwego przyjaciela.
Takiego, który rozumiał ciszę.
Który potrafił się dzielić.
I który nie pytał, czy jesteś idealny – tylko po prostu był.
💬 Pytania po opowieści:
- Dlaczego Lisek czuł się samotny?
- Czy każdy, kogo spotkał, był przyjacielem? Dlaczego nie?
- Co powiedziała Myszka o tym, kim jest prawdziwy przyjaciel?
- Czy ty masz takiego przyjaciela? A może ty jesteś takim przyjacielem dla kogoś?
🌈 Dodatkowe pomysły:
- Stworzenie „Albumu Przyjaźni” – zdjęcia dzieci w parach lub grupach
- Kącik z książkami o przyjaźni (np. „Franklin i przyjaciele”, „Miś Uszatek”)
- Pudełko z hasłami do losowania: „Powiedz komuś coś miłego”, „Podaj komuś rękę”, „Przytul kogoś, jeśli chce”
- Wspólne wykonanie flagi „Przyjaciele całego świata”
❓ Najczęstsze pytania:
Dlaczego warto świętować Dzień Przyjaźni z przedszkolakami?
Ponieważ dzieci w wieku przedszkolnym uczą się dopiero rozpoznawać emocje, nawiązywać relacje i współdziałać. To najlepszy moment na kształtowanie postaw społecznych.
Jak w prosty sposób wyjaśnić dziecku, czym jest przyjaźń?
Przyjaźń to bycie razem, pomaganie sobie, dzielenie się i miłe słowa. Można to pokazać przez opowieści, ilustracje, gesty i zabawę.
Czy każdy może być przyjacielem?
Tak! Wystarczy być dobrym, uważnym i otwartym. Dzieci uczą się, że nie trzeba być idealnym – wystarczy być życzliwym.
smart-sens.org 
