Wstęp dla dzieci

– Dzieci, wiecie, co to jest ogrodnictwo? 🌿
Ogrodnictwo to takie zajęcie, w którym człowiek opiekuje się roślinami – sadzi je w ziemi, podlewa, obserwuje, jak rosną i dba o to, żeby im niczego nie brakowało. Dzięki temu w ogrodzie mogą pojawić się piękne kwiaty, zdrowe warzywa i soczyste owoce.

– Jak rośnie roślina? 🌱
Roślina zaczyna życie od nasionka. To małe ziarenko wygląda niepozornie, ale w środku ma ukrytą moc wzrostu. Kiedy posadzimy je w ziemi i podlejemy wodą, zaczyna się cudowna podróż:

1. Najpierw nasionko pije wodę i zaczyna pękać.
2. Potem pojawia się maleńki korzonek, który wchodzi w głąb ziemi.
3. Następnie wyrasta łodyżka i pierwsze listki, które kierują się do słońca.
4. Z czasem roślina staje się coraz większa, silniejsza i piękniejsza.

– Czego potrzebuje roślina? 🌞💧🌍

• Ziemi, żeby miała miejsce do życia.
• Wody, żeby mogła pić i rosnąć.
• Słońca, żeby mieć energię.
• Opieki człowieka, żeby czuła się bezpieczna.

– Sadzenie to opieka i cierpliwość.
Kiedy sadzimy roślinę, uczymy się troski. Musimy o nią dbać, podlewać ją i czekać cierpliwie, aż urośnie. Roślina nie urośnie w minutę ani w godzinę – potrzebuje dni i tygodni. Ale kiedy już zobaczymy pierwsze listki, poczujemy radość, że nasza praca się opłaciła.

– Dlatego dziś będziemy małymi ogrodnikami. Każdy z nas posadzi własne nasionko i będzie mógł obserwować, jak z czegoś bardzo małego powstaje coś pięknego i żywego. 🌻

Przygotowanie

Cele:

• Rozwijanie uważności i empatii wobec przyrody.
• Doświadczenie procesu sadzenia i pielęgnowania roślin.
• Rozbudzanie poczucia odpowiedzialności za wspólne dobro.
• Rozwijanie umiejętności współpracy i cierpliwości.

Materiały:

• Doniczki lub kubeczki.
• Konewka lub spryskiwacz.
• Patyczki, nasiona i ziemia.

Krótki wstęp – w formie haseł

🌱 Ogrodnictwo – to dbanie o rośliny.
🌞 Roślina potrzebuje: ziemi, wody, słońca i opieki.

Etapy wzrostu:

1. Nasionko pije wodę.
2. Wyrasta korzonek.
3. Pojawia się łodyżka i listki.
4. Roślina rośnie powoli.

👩‍🌾 My – mali ogrodnicy: sadzimy, podlewamy, czekamy cierpliwie.

Miejsce:

• Ogród przedszkolny.

Wprowadzenie

W centrum zajęć ogrodniczych znajduje się akt sadzenia – gest prosty, lecz pełen znaczeń. Dziecko, umieszczając nasionko w ziemi, staje się uczestnikiem procesu większego niż ono samo: staje naprzeciw tajemnicy życia, czasu i odpowiedzialności. Zajęcia nie tylko uczą technicznego sadzenia, ale dotykają pierwotnego pytania: co to znaczy żyć z czymś w relacji? Nasionko, z pozoru martwe, staje się symbolem potencjału, który może wzrosnąć albo nie wykiełkować.

Dziecko nie ma tylko nadzieję i to w niej zawiera się egzystencjalny wymiar zajęć: troska bez pewności, działanie bez natychmiastowego efektu, a także miłość bez nagrody.

Zajęcia stają się próbą oswojenia z tym, że nie wszystko zależy od nas. To nie tylko nauka o przyrodzie – to spotkanie z sobą samym jako istotą kruchą, ale zdolną do opieki, czułości i nadziei.

Zajęcia Właściwe

1. Rozpoczęcie:

Nauczyciel wita uczestników spotkania i zadaje pytania: Jak wygląda ziarenko? Czy wygląda na coś, z czego może wyrosnąć coś dużego? Co potrzebuje roślina, żeby żyć? Dlaczego rośliny są ważne dla nas i dla zwierząt? Co to znaczy „dbać o coś”? Przedszkolaki oglądają nasiona – dotykają, wąchają, porównują oraz aktywnie prowadzą rozmowę o tym, że nawet coś bardzo małego może zawierać w sobie życie i przyszłość.

2. Praca Organiczna:

Dzieci napełniają doniczki ziemią, umieszczają w ziemi nasiono (rzeżuchy, fasoli, słonecznika, sałaty) i lekko je przykrywają. Następnie podlewają i oznaczają roślinę swoim imieniem. Po posadzeniu dzieci siadają i przez chwilę w milczeniu patrzą na swoje doniczki. Prowadzący może powiedzieć: „To nasz wspólny ogród. Każde ziarenko to obietnica. Rośliny nie rosną natychmiast – potrzebują czasu, troski i spokoju. Tak jak my.”

3. Podsumowanie:

Nauczyciel dziękuje przedszkolakom za wspólną pracę i zadaje pytania: Co możemy zrobić, żeby nasze roślinki czuły się dobrze? Jak się czuliście, gdy sadziliście swoje nasionko? Czy roślina to ktoś, czy coś? Czy zasługuje na naszą opiekę? Każde dziecko wypowiada zdanie zaczynające się od: „Chciałbym, żeby moja roślina…” (np. …urosła wysoko, była szczęśliwa, miała słońce).

źródło: Opracowanie własne