„Od jednej kropki do wielkiej przygody” na Dzień Kropki

Wstęp dla dzieci – Dlaczego obchodzimy Dzień Kropki?

Dziś obchodzimy Dzień Kropki – to bardzo wyjątkowe święto!
Czy wiecie, że wszystko zaczęło się od pewnej dziewczynki o imieniu Vashti?
Ona myślała, że nie potrafi rysować. Nauczyciel poprosił ją, żeby narysowała choćby małą kropkę. I wiecie co? Od tej jednej kropki zaczęła się jej przygoda z tworzeniem!

Dlatego 15 września na całym świecie obchodzimy Dzień Kropki, aby przypomnieć sobie, że każdy z nas ma talent i może coś wyjątkowego stworzyć.
Kropka to symbol odwagi, wiary w siebie i odkrywania tego, co w nas najlepsze.

Dzisiaj będziemy się bawić, malować i tworzyć z kropek, żeby odkryć, co potrafimy zrobić i jak wiele radości daje bycie twórczym! 🌈✨

Grupa wiekowa: 4-6 lat
Czas trwania: około 90 minut (+ przerwy jeśli potrzeba)
Miejsce: sala przedszkolna, przestrzeń do ruchu

Cele ogólne

Rozwijanie kreatywności i wyobraźni.
Wzmacnianie pewności siebie i poczucia własnej wartości.
Ćwiczenie umiejętności współpracy i komunikacji w grupie.
Rozwijanie sprawności motorycznej — dużej (ruch) i małej (czynności plastyczne).

Cele szczegółowe

Dziecko:

potrafi nazwać swoje mocne strony, talenty, co potrafi robić dobrze,
wypowiada się w grupie, słucha innych, rozumie, że każdy ma coś wyjątkowego,
tworzy pracę plastyczną z elementem kropki, eksperymentuje z kolorami i formami,
uczestniczy w zabawach ruchowych, przestrzega zasad, współpracuje,
korzysta z doświadczeń wcześniejszych, potrafi zastosować wskazówki nauczyciela.

📘 Scenariusze zajęć rewalidacyjnych dla przedszkolaków z afazją eBook 22 zł

Materiały i pomoce

Książka „Kropka” Petera H. Reynoldsa lub krótkie nagranie / filmik prezentujący historię Vashti.
Kolorowe kartki, farby plakatowe, pędzelki, mazaki, kredki.
Papier samoprzylepny w kształcie kropek, naklejki, kółka wycięte z papieru, filcu, materiałów tekstylnych.
Materiały do zabaw ruchowych: krążki, obręcze, mata dywanowa, muzyka.
Narzędzia do kodowania / sekwencjonowania (np. maty, kolorowe kubeczki, kostki z kolorami, robot edukacyjny – opcjonalnie).
Dyplomy / certyfikaty udziału, drobne medale lub naklejki-wyróżnienia.

Przebieg zajęć

Etap	Czas	Działania
1. Przywitanie i wprowadzenie	10 min	Dzieci siedzą w kole. Nauczyciel opowiada, dlaczego obchodzimy Dzień Kropki — historię Vashti („The Dot”) i to, jak mała kropka może prowadzić do wielkich rzeczy. Zachęca, aby każde dziecko pomyślało: „co ja mogę stworzyć z jednej kropki?”.
2. Zabawa ruchowa „Kropka w ruchu”	10-15 min	Rozłóż na podłodze kolorowe kropki / koła lub obręcze. Włącz muzykę — dzieci swobodnie przemieszczają się po sali, tańczą lub poruszają. Gdy muzyka przestaje grać – każde dziecko staje na najbliższej kropce lub obręczy. Zmieniaj kolory/kroki, np. „skocz do zielonej kropki”, „usiądź na żółtej”. Można wprowadzić element współpracy: dzieci muszą razem stworzyć układ kropek (np. koło, serpentyna).
3. Rozmowa o talentach i mocnych stronach	10 min	W kole: dzieci dzielą się, co potrafią dobrze, co je wyróżnia. Nauczyciel wspiera, pytając: „Co sprawia Ci radość?”, „W czym Ci dobrze idzie?”. Można użyć rekwizytu-„mikrofonu” lub pluszaka, przekazywanego kolejno.
4. Eksperyment artystyczny: tworzenie dzieł z kropek	25-30 min	Dzieci wybierają materiały (farby, naklejki, etc.) i tworzą pracę plastyczną, której motywem przewodnim jest kropka. Propozycje wariantów: • Jeden wielki obraz z jednej, bardzo dużej kropki + podpis (imię dziecka) – tak jak w historii Vashti. • Mozaika z małych kropek. • Kropki-zwierzątka: dziecko tworzy postać, używając kropek jako elementów (oczek, plamek, tła itd.). • Eksperyment z mieszaniem kolorów: na białej kartce malują kropki różnych kolorów, później patrzą, jak kolory się mieszają lub powstają nowe odcienie.
5. Kodowanie/kolejność/sekwencje (opcjonalnie, w zależności od zasobów)	10-15 min	Można zastosować: • Prosta sekwencja kolorów z kubeczków ‒ dzieci układają wzory kolorystyczne. • Mata do kodowania: dzieci przechodzą po macie, stawiają kroki zgodnie z poleceniem (np. zielona kropka – skok, czerwona – klaśnięcie). • Robot edukacyjny – jeśli jest — dzieci tworzą trasę z kolorowymi kropkami, robot podąża za kolorami/sekwencją.
6. Prezentacja, refleksja i pochwały	10 min	Każde dziecko (lub kilka na zmianę) prezentuje swoją pracę: co narysowało, jakie kroki, kolory wybrało, co chciało pokazać. Nauczyciel podkreśla, że każda praca jest wyjątkowa. Wręczenie certyfikatów / naklejek, pochwalenie wysiłku, odwagi w próbowaniu.
7. Zakończenie radosne	5 min	Wspólna zabawa, piosenka lub krótki taniec przy muzyce, w dekoracjach z kropkami – by zamknąć dzień w radosnej atmosferze.

Wskazówki praktyczne / warianty

Jeśli dzieci są młodsze (4-latki), lepiej ograniczyć czas aktywności plastycznej i ruchowej – robić więcej zabaw krótszych.
Jeśli jest możliwość — zaangażuj rodziców: mogą przynieść ubrania w kropki, naklejki, wspólnie z dziećmi ozdabiać sale.
Postaw na różnorodność materiałów — dotyk, faktury, różne wielkości kropek, różne kolory, aby dzieci mogły eksplorować.
Zadbaj o dokumentację — zdjęcia prac, galerii, może mini-wystawa w przedszkolu lub online.