Logiczne myślenie – zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

Ćwiczymy umiejętność logicznego myślenia – scenariusz zajęć korekcyjno-kompensacyjnych w klasach I-III


#logiczne myślenie

Cele zajęć:

  • kształcenie umiejętności czytania, logicznego myślenia i kojarzenia;
  • ćwiczenia rozwijające percepcję wzrokową, słuchową oraz zasób słownictwa
  • kształcenie umiejętności dokonywania syntezy zdań;
  • ćwiczenia ortograficzne dotyczące pisowni wyrazów z ó i u;
  • utrwalenie umiejętności dodawania ( kl. I ) i mnożenia (kl. II i III).
    Zakres wykonywanych ćwiczeń zależy od poziomu i indywidualnego tempa pracy.

Cele zajęć w języku ucznia:

  • rozwijam umiejętność czytania i logicznego myślenia;
  • usprawniam wzrok, słuch i bogacę słownictwo;
  • buduję poprawnie zdania i wyrazy;
  • ćwiczę pisownię ortograficzną oraz dodawanie lub tabliczkę mnożenia.

KARTA PRACY

  1. Który wyraz nie pasuje do pozostałych:
  • krzesło, stół, ława, ulica
  • zima, bałwan, śnieg, żonkil
  • lato, upał, słońce, przymrozki
  • las, grzyby, zieleń, szkoła
  • choinka, Gwiazdka, kolędy, pisanki
  • wiosna, tulipany, przebiśniegi, żniwa
  1. Uzupełnij brakujące litery, tak aby powstały nazwy kolorów:
    ż…ł…y
    r…ż…w…
    b…ą…o…y
    cz…r…o…y
    b…ę…i…n…
    f…o…e…o…y
  2. Dopisz wyrazy o znaczeniu przeciwnym, np. mały-duży.
    krótki- ……………………………….
    wysoki- ……………………………..
    szybki- ………………………………..
    ciepły- …………………………………
    dobry- ………………………………….
    niemądry- …………………………….
    ciekawy- ………………………………..
  3. Ułóż zdanie z rozsypanki wyrazowej.
    Pamiętaj, że zdanie rozpoczynamy wielką literą, a kończymy kropką.
  • pierwszej chodzi do Piotr klasy
    ………………………………….
  • oczekiwana nadeszła wiosna nareszcie
    ………………………………….
  • matematyka ulubiony przedmiot to mój
    ………………………………….
  1. Podziel wyrazy zgodnie z pisownią. Możesz użyć kolorowych zakreślaczy.
    Ołówek, biurko, piórnik, gumka, król, rysunek, jaskółka, łóżko, opiekun, łódź, róża, lektura, żółw, ogórek, ulica
    ó- ………………………………….
    ………………………………….
    u- ………………………………….
    ………………………………….
  2. Dodaj i pomnóż podane liczby.
    7+12=
    8+7=
    9+9=
    13+5=
    7 x 7=
    6 x 8=
    9 x 5=
    5 x 7 =
  3. Ułóż wyraz od podanej litery:
    A jak ………………………………….
    D jak ………………………………….
    K jak ………………………………….
    L jak ………………………………….
    M jak ………………………………….
    R jak ………………………………….
    T jak ………………………………….
    Z jak ………………………………….
  4. Zapisz po jednym wyrazie trzysylabowym zaczynającym się sylabą:
    wa- ………………………………….
    sa- ………………………………….
    cy- ………………………………….
    ka- ………………………………….
    pa- ………………………………….
  5. Podsumowanie.
    Co wynoszę z dzisiejszych zajęć?
    Wybierz odpowiedź.
    •Wszystkie zadania wykonałam/em poprawnie.
    •Trudność sprawiło mi ćwiczenie ………………………………….

Opracowała: Dorota Bukowska

#arkusze #czytanie #edukacja #ekologia #emocje #godzinawychowawcza #grafomotoryka #integracja #jesień #kodowanie #kolorowanie #kolorowanki #kolory #kreatywność #lato #lekcja #logiczne #logopedia #manualne #matematyka #metoda #mindfulness #motoryka #percepcja #przedszkole #psychologia #rewalidacja #rozwój #ruch #rytm #scenariusz #scenariusze #sensoryka #storytelling #szkoła #toksyczni #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #warzywa #wiosna #zabawy #zajęcia #zajęciaspecjalistyczne #zwierzęta

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s