Zabawy z piłką – scenariusz zajęć z okazji Dnia Piłkarza

Cel główny: kształtowanie sprawności fizycznej dzieci, doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej.

Cele szczegółowe – dziecko:

  • manipuluje przedmiotem w parze z rówieśnikiem, zwraca uwagę by nie upuścić piłki na podłogę,
  • prawidłowo podaje i przejmuje podawaną przez kolegę piłkę,
  • próbuje złapać podrzuconą piłkę nogą,
  • stara się kopać przed siebie, do góry i do wyznaczonego celu,
  • właściwie wykorzystuje przybory do zajęć gimnastycznych.

Obszar 1. Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci:

  • porozumiewanie się z dorosłymi i z dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych – kontakty i postawy społeczne:
  • stara się zgodnie bawić z innymi dziećmi,
  • reaguje na polecenia,
  • wykazuje zainteresowanie zabawami i zajęciami organizowanymi przez nauczyciela.

Obszar 2. Wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia:

  • łączy przyczynę ze skutkiem niektórych zdarzeń.

Obszar 3. Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci – sprawność ruchowa:

  • bierze udział w organizowanych zabawach ruchowych,
  • umie pokonywać proste przeszkody,
  • potrafi korzystać z urządzeń i sprzętów w czasie zabaw.

Obszar 4. Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych:

  • dostosowuje się do ustalonych reguł w zabawach ruchowych.

Formy: indywidualna, w parach, zbiorowa.

Metody: podające (opis, wyjaśnienia), praktyczne (pokaz, ćwiczenia), zabawowa (zawierająca w sobie formy naśladowczą i zadaniową).

Środki dydaktyczne: krążek zielony i czerwony, piłka dla każdego dziecka, bramka na piłki, chmurki i słoneczka wycięte z brystolu.

PRZEBIEG ZAJĘĆ

I Część wstępna:

1. Zabawa orientacyjno-porządkowa „Samochody na skrzyżowaniu” – dzieci biegają po sali, w dłoniach przed sobą trzymają piłkę-kierownicę. Kiedy nauczycielka podnosi czerwony krążek, samochody zatrzymują się. Kiedy podnosi krążek zielony, samochody kontynuują jazdę.

2. Ćwiczenie dużych grup mięśniowych – dzieci w parach stoją do siebie tyłem. Podają sobie piłkę górą, a następnie dołem między nogami.

II Część główna:

3. Ćwiczenie kształtujące tułowia – dzieci stoją w kole, podają sobie piłkę po kolei do wyznaczonego przez nauczycielkę dziecka. Kiedy piłka przejdzie z nóg do nóg w kole, następuje powtórzenie ćwiczenia – podawanie piłki w drugą stronę.

4. Zabawa bieżna – dzieci ustawione w rzędzie przed linią startu. Nauczycielka toczy piłkę, dzieci po kolei biegną za piłką, przejmują ją i próbują dokopać na linię startu.

5. Zabawa ruchowa – dzieci stoją w rozsypce, podrzucają piłkę i próbują ją utrzymać na nodze.

III Część końcowa:

6. Marsz dookoła dywanu. Dzieci kolejno kopią piłkę do bramki.

7. Ewaluacja zajęć – dzieci przyczepiają do tablicy słoneczko, jeśli zabawy się podobały, a chmurkę – gdy się nie podobały. Dzieci wyjaśniają dlaczego wybrały takie a nie inne symbole.

autor: Mariola Miszczak

#arkusze #czytanie #edukacja #ekologia #emocje #godzinawychowawcza #grafomotoryka #integracja #jesień #kodowanie #kolorowanie #kolorowanki #kolory #kreatywność #lato #lekcja #logiczne #logopedia #manualne #matematyka #metoda #mindfulness #motoryka #percepcja #przedszkole #psychologia #rewalidacja #rozwój #ruch #rytm #scenariusz #scenariusze #sensoryka #storytelling #szkoła #toksyczni #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #warzywa #wiosna #zabawy #zajęcia #zajęciaspecjalistyczne #zwierzęta

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s