Załącznik do IPET ucznia z Zespołem Aspergera w Szkole Średniej z Oddziałami Integracyjnymi
Zakres i sposób dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia
Imię i nazwisko ucznia: Kamil P.
Zajęcia edukacyjne: P.P.
Nauczyciel prowadzący: Anna Zajko
I. Zakres i sposób dostosowania wymagań edukacyjnych został opracowany na podstawie:
zaleceń Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej określonych w orzeczeniu Nr … o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na autyzm w tym Zespół Aspergera obserwacji funkcjonowania ucznia w środowisku szkolnym, wstępnej wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia
II. Cel: nabywanie wiadomości i umiejętności z przedmiotu w oparciu o jego podstawę programową, tak aby uczeń odniósł sukces edukacyjny.
III. Wnioski z obserwacji funkcjonowania ucznia podczas zajęć z przedmiotu
Mocne strony ucznia:
- uczeń prowadzi zeszyt przedmiotowy
- uważa podczas lekcji
- współpracuje z uczniem oraz wykonuje polecenia nauczyciela
- punktualny
Słabe strony ucznia:
- uczeń prowadzi zeszyt przedmiotowy
- uważa podczas lekcji
- współpracuje z uczniem oraz wykonuje polecenia nauczyciela
- punktualny
- wolniejsze tempo pracy
- problem z koncentracją uwagi, przerzutność uwagi
IV. Formy i metody pracy, które będą realizowane z uczniem podczas zajęć edukacyjnych:
- Ciepły, serdeczny stosunek do ucznia,
- ustalenie jasnych zasad funkcjonowania na zajęciach oraz
określenie czasu oraz miejsca na dodatkowe pytania, wyjaśnienia, - jasne określenie oczekiwań związanych z wykonywaniem poleceń, zadań,
- stosowanie pozytywnych wzmocnień, opisowych pochwał,
- kontrolowanie pracy ucznia, aby uczeń wywiązywał się z poszczególnych etapów pracy, potwierdzenia właściwych wyborów
stosowanie informacji zwrotnej na temat postępów w nauce, - pomoc przy sporządzaniu notatki,
- zaznaczenie partii materiału niezbędnego na sprawdzian lub kartkówkę,
- dzielenie zadań wieloetapowych na mniejsze,
- stała współpraca z rodzicami
V. Uczeń jest oceniany według wymagań edukacyjnych zawartych w PSO.
- Uczeń potrzebuje dostosowania wymagań edukacyjnych do jego indywidualnych potrzeb i możliwości psychofizycznych. (dołączyć wymagania)
Podpis nauczyciela prowadzącego:
Anna Zajko
#arkusz #ASD #autyzm #BożeNarodzenie #czytanie #edukacja #ekologia #emocje #empatia #integracja #IPET #jesień #kolorowanie #kolory #kreatywność #lato #lekcja #logopedia #medytacja #mindfulness #mózg #nauczyciel #pedagog #poznawcze #przedszkole #psychologia #relacje #relaksacja #rewalidacja #rozwój #scenariusz #scenariusze #senior #sensoryka #szkoła #terapia #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaspecjalistyczne #ZespółAspergera #zwierzęta #ćwiczenia
smart-sens.org 