Wiosenne zajęcia rewalidacyjne dla uczniów wczesnoszkolnych 🌿
Ćwiczenia rozwijające koordynację i percepcję wzrokowo-ruchową poprzez zabawy ruchowe, tor przeszkód, układanie wzorów z materiałów sensorycznych i relaksację.
📌 Grupa docelowa: uczniowie wczesnoszkolni z trudnościami w koordynacji wzrokowo-ruchowej i motoryce
📌 Czas trwania: 45 minut
📌 Cel główny: rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz motoryki dużej i małej poprzez wiosenne zabawy ruchowe
📌 Cele szczegółowe:
✅ Uczeń rozwija koordynację wzrokowo-ruchową poprzez ćwiczenia ruchowe
✅ Uczeń ćwiczy sprawność dłoni i palców poprzez prace plastyczno-sensoryczne
✅ Uczeń kształtuje umiejętność współpracy w grupie
1. Wprowadzenie – Wiosenna rozgrzewka (10 minut)
🎵 Zabawa ruchowa „Budzenie wiosny”
- Nauczyciel/terapeuta opowiada, że wiosna to czas, gdy wszystko budzi się do życia.
- Dzieci naśladują:
- Kwiaty budzące się do życia – powolne unoszenie rąk do góry
- Słońce rozgrzewające ziemię – delikatne ruchy ramion nad głową
- Wiatr poruszający trawę – skłony i lekkie machanie rękami
- Ptaki w locie – machanie rękami jak skrzydłami
🎈 Ćwiczenie z piłką
- Dzieci stoją w kole i podają sobie piłkę, wypowiadając wiosenne słowo (np. kwiat, słońce, motyl).
- Utrudnienie: podrzucanie piłki przed podaniem.
2. Ćwiczenia rozwijające motorykę dużą (15 minut)
🌳 „Skaczące żabki” – ćwiczenia skocznościowe
- Dzieci naśladują żabki, skacząc z miejsca na miejsce, starając się nie dotykać przeszkód (np. szarf ułożonych na podłodze jako „stawy”).
🏵 Tor przeszkód „Wiosenna łąka”
- Przejście po równoważni (deska/linia na podłodze – „ścieżka przez łąkę”).
- Omijanie „kałuż” (podskoki obunóż nad hula-hop).
- Rzuty do celu (wrzucanie woreczków do koszyka – „sadzenie kwiatów”).
3. Ćwiczenia rozwijające motorykę małą i percepcję wzrokową (15 minut)
🌼 „Wiosenne wzory” – układanie kwiatów z różnych materiałów sensorycznych
- Dzieci układają wzory kwiatów z:
- Guzików, koralików (praca na chwyt pęsetowy).
- Kolorowych makaronów lub ziarenek fasoli.
- Kolorowej bibuły (składanie i ugniatanie).
🎨 „Kwiatowe odbitki” – zabawa plastyczna
- Odciskanie dłoni zanurzonych w farbie, tworząc „wiosenne kwiaty” na papierze.
- Malowanie wzorów za pomocą patyczków kosmetycznych lub gąbeczek.
4. Podsumowanie i relaksacja (5 minut)
💆♂️ Ćwiczenie „Oddychamy wiosną”
- Wdech nosem (wąchamy wiosenne kwiaty 🌸),
- Wydech ustami (dmuchamy na dmuchawce 🌬).
💬 Rozmowa na zakończenie
- „Co było dla Ciebie najciekawsze?”
- „Które ćwiczenie było najłatwiejsze, a które najtrudniejsze?”
- Podsumowanie w formie „wybierania emocji” – dzieci wskazują buźkę na planszy emocji (radość, duma, zaskoczenie itp.).
Materiały i pomoce dydaktyczne
🟢 Piłka
🟢 Szarfy, hula-hop, woreczki
🟢 Kolorowe guziki, koraliki, bibuła, makaron
🟢 Farby, patyczki kosmetyczne, duże arkusze papieru
💡 Warianty dostosowania:
✔ Dla dzieci z większymi trudnościami – można ułatwić ćwiczenia, np. stosując większe elementy do układania wzorów.
✔ Dla dzieci z nadwrażliwością sensoryczną – zamiast farb można użyć kredek lub plasteliny.
🎉 Efekt zajęć:
Dzieci rozwijają koordynację ruchową, poprawiają sprawność dłoni i palców, a także uczą się spostrzegawczości i współpracy w zabawie. Wiosenna energia i ruch sprawiają, że nauka staje się przyjemnością! 🌷✨
👉 Więcej inspiracji na: smart-sens.org 🚀
smart-sens.org 