😊🌸 Scenariusz zajęć rewalidacyjnych, który pomoże uczniom rozwijać pozytywne emocje.

Zabawy wywołujące śmiech, taniec radości, ćwiczenia w dzieleniu się uśmiechem i komplementami.

📌 Grupa docelowa: uczniowie wczesnoszkolni z trudnościami w rozpoznawaniu i wyrażaniu emocji
📌 Czas trwania: 45 minut
📌 Cel główny: rozwijanie umiejętności rozpoznawania i pielęgnowania radości poprzez zabawy i ćwiczenia emocjonalne
📌 Cele szczegółowe:
✅ Uczeń potrafi rozpoznać i nazwać emocję radości
✅ Uczeń doświadcza pozytywnych emocji poprzez ruch, śmiech i kontakt z innymi
✅ Uczeń uczy się dzielić radością z innymi

1. Wprowadzenie – Rozgrzewka emocjonalna (10 minut)

💡 Ćwiczenie: „Jak wygląda radość?”

• Nauczyciel pokazuje obrazki przedstawiające różne emocje.
• Dzieci wskazują te, które według nich oznaczają radość i próbują opisać, jak wygląda szczęśliwa twarz (szeroki uśmiech, błyszczące oczy, wyprostowana postawa).
• Następnie każde dziecko pokazuje „swoją radość” w lusterku.

🎈 Zabawa: „Balonik radości”

• Dzieci siadają w kole i przekazują sobie niewidzialny „balonik radości”, mówiąc coś, co je uszczęśliwia (np. „Lubię bawić się z psem”, „Cieszę się, kiedy jem lody”).
• Balonik robi się „coraz większy”, a dzieci klaszczą przy każdym nowym pomyśle.

2. Aktywne ćwiczenia rozwijające pozytywne emocje (15 minut)

💃 „Taniec radości”

• Nauczyciel włącza wesołą muzykę.
• Dzieci tańczą swobodnie, wyrażając swoją radość ruchem.
• Co kilka sekund nauczyciel mówi „STOP” – dzieci zatrzymują się i pokazują radosną pozę.

😂 „Zaraźliwy śmiech”

• Dzieci siedzą w kole. Jedno dziecko zaczyna udawać śmiech, kolejne dołącza i naśladuje.
• Po chwili cały krąg jest pełen śmiechu!

🎭 „Radosne emocje w ciele”

• Dzieci naśladują różne sposoby wyrażania radości:
  • Ktoś podskakuje z radości
  • Ktoś macha rękami
  • Ktoś klaszcze
  • Ktoś robi „radosny taniec”

3. Ćwiczenia w dzieleniu się radością (15 minut)

💌 „Komplementy z serca”

• Każde dziecko losuje karteczkę z imieniem innego dziecka i mówi mu coś miłego.
• Następnie nauczyciel zachęca do rozmowy:
  • „Jak się czułeś, gdy ktoś powiedział Ci coś miłego?”
  • „Czy lubisz uszczęśliwiać innych?”

🌞 „Co sprawia mi radość?”

• Dzieci rysują na kartkach rzeczy, które je uszczęśliwiają (np. zabawa z przyjaciółmi, przytulanie rodziców, jedzenie ulubionej potrawy).
• Opowiadają o swoich rysunkach, dzieląc się tym, co sprawia im przyjemność.

4. Podsumowanie i relaksacja (5 minut)

💆‍♂️ Ćwiczenie: „Oddychamy radością”

• Dzieci zamykają oczy i wyobrażają sobie, że wdychają „powietrze radości” – świeże, pachnące kwiatami.
• Następnie powoli wypuszczają powietrze, wyobrażając sobie, że rozprzestrzeniają radość wokół siebie.

💬 Rozmowa na zakończenie

• „Czego dziś się nauczyliśmy?”
• „Jak możemy sprawić, aby radość była obecna w naszym codziennym życiu?”
• Wspólne podsumowanie dnia poprzez pokazanie „radosnych twarzy”.

Materiały i pomoce dydaktyczne

🟢 Lustereczka
🟢 Kartki, kredki, flamastry
🟢 Kolorowe balony
🟢 Muzyka do tańca

💡 Warianty dostosowania:
✔ Dla dzieci, które mają trudności z nazywaniem emocji – można użyć zdjęć lub emotikon do wskazywania radości.
✔ Dla dzieci nadwrażliwych sensorycznie – można ograniczyć głośność muzyki i zastąpić ruchowe zabawy cichszymi aktywnościami, np. rysowaniem.

🎉 Efekt zajęć:
Dzieci uczą się rozpoznawać i wyrażać radość, rozwijają pozytywne emocje, wzmacniają więzi społeczne i odkrywają, jak uszczęśliwiać innych! 🌞😊

👉 Więcej inspirujących zajęć na: smart-sens.org 🚀