🌸 Kreatywne zajęcia z trawą, liśćmi, kwiatami i piaskiem, które stymulują zmysły, rozwijają koordynację i budują świadomość ciała. Idealne na wiosnę!
🌸 Dotykanie trawy, liści, kwiatów i piasku
Wiosna to idealny czas, aby wprowadzić maluchy w fascynujący świat przyrody poprzez zabawy sensoryczne. Dla dzieci w wieku żłobkowym bezpośredni kontakt z naturalnymi materiałami, takimi jak trawa, liście, kwiaty i piasek, jest nie tylko doskonałą formą stymulacji zmysłów, ale także okazją do rozwijania koordynacji ruchowej i świadomości ciała.
Dzieci w wieku żłobkowym poznają świat głównie poprzez zmysły – dotyk, wzrok, słuch i węch. Zabawy sensoryczne pozwalają im na eksplorowanie otoczenia, rozwijają naturalną ciekawość i pomagają w regulacji emocji. Poniżej znajdziesz prosty i inspirujący scenariusz zajęć dla dzieci ze żłobka, który pomoże im odkrywać wiosnę wszystkimi zmysłami.
Cele zajęć
Cel główny:
- Stymulacja zmysłów poprzez kontakt z naturalnymi materiałami wiosennymi (trawa, liście, kwiaty, piasek).
Cele szczegółowe:
✅ Rozwój percepcji dotykowej – poznawanie faktur i kształtów.
✅ Wzmacnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej.
✅ Uspokajanie i wyciszanie poprzez zabawy sensoryczne.
✅ Rozwój świadomości ciała i otoczenia.
✅ Rozbudzanie naturalnej ciekawości i chęci do eksplorowania otoczenia.
Kompetencje kluczowe:
- Kompetencje sensoryczne
- Kompetencje emocjonalne
- Kompetencje społeczne
Metody pracy
- Metoda praktycznego działania
- Metoda zabawy sensorycznej
- Metoda obserwacji i eksploracji
Forma pracy
👣 Praca indywidualna
👣 Praca w małych grupach
👣 Eksploracja w parach
Środki dydaktyczne
🌿 Naturalne materiały:
- Trawa (naturalna lub sztuczna)
- Liście różnych kształtów i rozmiarów
- Kwiaty (np. stokrotki, bratki)
- Piasek w misce lub na podłożu
📦 Dodatkowe elementy:
- Maty lub kocyki do siedzenia
- Miski z wodą
- Kolorowe koszyki na segregowanie materiałów
- Pojemniki na kwiaty i liście
PRZEBIEG ZAJĘĆ
1. Wprowadzenie (10 minut)
✅ Powitanie i wprowadzenie do tematu
- Nauczyciel wita dzieci i mówi o wiośnie:
– Co dzieje się wiosną w przyrodzie?
– Jakie kolory widzimy wiosną?
– Czy trawa jest miękka czy twarda?
✅ Prezentacja materiałów przyrodniczych
- Nauczyciel pokazuje dzieciom przygotowane materiały:
– Kwiaty – „Jak pachną?”
– Trawa – „Czy jest miękka?”
– Piasek – „Czy jest ciepły czy zimny?”
– Liście – „Czy są gładkie czy szorstkie?”
👉 Cel: Rozbudzenie zainteresowania przyrodą i wprowadzenie do zabawy sensorycznej.
2. Część główna (30 minut)
➡️ Zadanie 1: Dotykamy i poznajemy
- Dzieci siadają na macie w kręgu.
- Nauczyciel podaje dzieciom różne materiały przyrodnicze (liście, trawę, kwiaty).
- Zadanie:
- Dotknij liścia – czy jest gładki czy chropowaty?
- Dotknij trawy – czy jest zimna czy ciepła?
- Powąchaj kwiat – jaki ma zapach?
👉 Wskazówka: Jeśli dziecko wykazuje niechęć do dotykania materiałów, nie zmuszaj go – pozwól mu obserwować inne dzieci.
➡️ Zadanie 2: Sensoryczna ścieżka dotykowa
- Nauczyciel układa na podłodze ścieżkę sensoryczną z trawy, piasku, liści i kwiatów.
- Dzieci przechodzą po ścieżce boso lub w skarpetkach.
- Zadanie:
- Co było najprzyjemniejsze w dotyku?
- Czy liście były chłodne czy ciepłe?
- Czy trawa łaskotała stopy?
👉 Wskazówka: Jeśli dziecko jest niechętne do przejścia po ścieżce, może dotykać materiałów ręką.
➡️ Zadanie 3: Tworzenie mozaiki z materiałów przyrodniczych
- Nauczyciel daje dzieciom kwiaty, liście i trawę.
- Zadanie:
- Ułóż kwiatek z liści i płatków kwiatów.
- Stwórz wzór z piasku i trawy.
- Połącz kwiaty i liście w kształt koła lub kwadratu.
👉 Wskazówka: Jeśli dziecko nie chce układać wzorów, może obserwować inne dzieci lub dotykać materiałów.
3. Podsumowanie (10 minut)
✅ Nauczyciel pyta dzieci:
- Co było najprzyjemniejsze w dotyku?
- Jakie kolory podobały się najbardziej?
- Czy liście były bardziej miękkie od trawy?
✅ Dzieci pokazują swoje prace – mozaiki z liści i kwiatów.
✅ Nauczyciel chwali dzieci za zaangażowanie i kreatywność.
4. Ewaluacja i zakończenie (5 minut)
✅ Dzieci pokazują, co było dla nich najprzyjemniejsze w dotyku (np. trawa, kwiat, liść).
✅ Nauczyciel rozdaje dzieciom naklejki z motywem wiosennym jako nagrodę za zaangażowanie.
✅ Wspólne podziękowanie za udział w zajęciach.
Wskazówki dla nauczyciela:
✔️ Upewnij się, że materiały przyrodnicze są bezpieczne (brak ostrych krawędzi, toksycznych roślin).
✔️ Pozwól dzieciom na spontaniczne reakcje – nie wszystkie dzieci będą od razu chętne do dotykania nowych materiałów.
✔️ Zachęcaj do opisywania doznań – to pomaga w rozwijaniu słownictwa i umiejętności komunikacyjnych.
✅ Korzyści z zajęć:
✔️ Stymulacja zmysłu dotyku, węchu i wzroku
✔️ Wzmacnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej
✔️ Rozwój koncentracji i uwagi
✔️ Wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa
smart-sens.org 