„W krainie kundelków – razem dbamy, poznajemy, bawimy się” – scenariusz na Dzień Kundelka

Wstęp

25 października obchodzimy Dzień Kundelka – święto wszystkich tych sympatycznych, często nieznanych ras i mieszańców, które zasługują na naszą troskę i przyjaźń.
W przedszkolu wykorzystaliśmy ten dzień, by poprzez zabawę, ruch, sensoryczne doświadczenia i pracę plastyczną pomóc dzieciom zrozumieć, czego potrzebuje pies-przyjaciel, jak wygląda odpowiedzialność i jak ważna jest empatia wobec zwierząt.
W naszej propozycji scenariusza znajdziesz szczegółowy opis zajęć: od rozmowy integracyjnej, przez tor przeszkód dla kundelka, po chwilę wyciszenia i refleksji. To doskonała okazja, by w przedszkolu połączyć edukację emocjonalną, ruchową i społeczną – wszystko w atmosferze przyjaznej i radosnej.
Zapraszamy do pobrania/drukowania pełnego scenariusza oraz adaptacji go w swoich grupach – razem możemy sprawić, że każdy kundelek poczuje się wyjątkowo!”

Założenia i cele

Cele ogólne:

Rozwijanie empatii, odpowiedzialności i pozytywnego nastawienia wobec zwierząt.
Kształtowanie świadomości, że kundelki (i wszystkie psy) zasługują na szacunek, opiekę i przyjaźń.
Rozwijanie umiejętności społecznych: współpraca w grupie, wspólne podejmowanie działań.
Rozwijanie motoryki dużej i małej, percepcji sensorycznej (dotyk, słuch, wzrok).
Rozwijanie językowe (mówienie, słuchanie), tworzenie opowieści, wyrażanie emocji.

Cele szczegółowe:

Dzieci po zajęciach będą potrafiły:

nazwać kilka potrzeb psa (np. jedzenie, ruch, przytulanie, sen) i skojarzyć je z odpowiedzialnością;
rozpoznać i nazwać uczucia związane ze zwierzętami (radość, przyjaźń, troska, opieka);
wspólnie wykonać pracę plastyczną i zaprezentować ją rówieśnikom;
w zabawie ruchowej zastosować współpracę i przestrzegać prostych zasad;
w ćwiczeniu sensorycznym rozpoznać kilka różnych dźwięków lub materiałów związanych z psami.

👉 Przeczytaj:

eBook: Jak uczyć empatii w przedszkolu: Ciekawe scenariusze zajęć dla dzieci 14 zł

Materiały

Kilka zdjęć różnych psów/kundelków (mogą być ilustracje).
Kartki A3, farby, kredki, glina/modelina lub masa plastyczna.
Małe smakołyki (np. ciasteczka) lub „kości” z kartonu – do zabawy.
Zasłona lub chusta – do części „tajemniczego dźwięku”.
Ilość pachołków/matek do wyznaczenia toru przeszkód.
Nagrania dźwięków psów (szczekanie, chrapanie, tupanie łap).
Karta pracy / kolorowanka – pies (kundelek) do pomalowania.
Kolorowe wstążki lub opaski na nadgarstek – by podzielić dzieci na małe zespoły.

Przebieg zajęć (ok. 45–60 minut)

1. Powitanie i krąg integracyjny (5 min)

Dzieci siadają w kole. Nauczyciel/ka wita je i wprowadza w temat:
„Dzisiaj obchodzimy Dzień Kundelka – czas radosnych zabaw i troski o naszych czworonożnych przyjaciół.”
Każde dziecko mówi swoje imię oraz podaje jedno słowo, które kojarzy mu się z psem (np. „ogon”, „przyjaciel”, „bieganie”).

2. Rozmowa kierowana i budowanie wiedzy – „Co potrzebuje pies?” (7–10 min)

Na podstawie zdjęć/ilustracji pokazujemy różne psy/kundelki – duże, małe, z plamami, czarne, białe.
Pytania do dzieci:

Jak myślicie, co taki pies chce robić w ciągu dnia?
Czego potrzebuje, aby był szczęśliwy i zdrowy?
Nauczyciel notuje na tablicy lub flipcharcie hasła, które podsuwają dzieci: „jedzenie”, „ruch”, „spanie”, „przytulanie”, „czysta woda”, „książeczka zdrowia”, „zabawa z człowiekiem”.
Wspólnie podkreślamy: pies to istota żywa, przyjaciel człowieka — nie zabawka — i że warto o niego dbać.

3. Zabawa sensoryczna – „Usłysz kundelka” (5–7 min)

Dzieci zamykają oczy albo odwracają się od nauczyciela. Nauczyciel puszcza dźwięki: szczekanie, tupanie łap po podłodze, chrapanie, dzwonek do drzwi (pies czeka na wejście). Dzieci mają za zadanie rozpoznać dźwięk i powiedzieć, co pies może robić w tej chwili.
Przykład: szczekanie → pies wita gościa albo ostrzega; tupanie łap → pies biega albo się cieszy itd.
Dzięki temu ćwiczymy słuch, koncentrację, myślenie przyczynowo-skutkowe.

👉 Przeczytaj:

Jak Uczyć Dzieci Życzliwości? Scenariusze zajęć i zabawy dla przedszkolaków eBook 18 zł

4. Zabawa ruchowa – „Tor przeszkód dla kundelka” (10–12 min)

Na sali ustawiamy prosty tor przeszkód: pachołki do ominięcia, tunel (może być rozłożona chusta), „skok przez kałużę” – mata lub obręcz-oznaczenie. Dzieci dobierają się w pary: jedno dziecko to „kundelek”, drugie to „opiekun”. Opiekun prowadzi kundelka przez tor (bez użycia rąk – tylko słowami i dotykiem ramienia lub lekkim wskazaniem), przekazując komendy typu: „teraz skręcamy w lewo”, „hop przez kałużę”, „tunel”, „zwolnij”, „teraz biegniemy”.
Po wykonaniu toru – zamiana ról.
Zabawa rozwija motorykę dużą, słuchanie poleceń, współpracę.

5. Praca plastyczna – „Mój przyjaciel kundelek” (12–15 min)

Każde dziecko otrzymuje kartkę A3 lub mniejsze formaty, farby/kredki, modelinę lub plastelinę. Zadanie: stworzyć własnego „kundelka” — może być z modeliny lub narysowany/farbowany na kartce.
Dzieci mają wymyślić imię dla swojego kundelka, nadać mu cechy (kolor, plamy, długie uszy, krótką sierść) i w krótkiej wypowiedzi (lub przy wsparciu nauczyciela) powiedzieć, czego ten kundelek potrzebuje, aby być szczęśliwym.
Przykład: „Mój kundelek imię-Burek, ma plamki, potrzebuje dużo zabawy, lubi bieganie i przytulanie”.

6. Prezentacja i refleksja (5–7 min)

Każde dziecko lub para przedstawia swojego kundelka grupie: imię, cechy, potrzeby. Nauczyciel podsumowuje:
„Widzicie, każdy pies jest inny, ale wszystkie potrzebują naszej troski, przyjaźni i odpowiedzialności”.
Można także porozmawiać: „Co mogę zrobić, żeby pomóc psu/kundelkowi?” – dzieci podają pomysły (np. pójść na spacer z psem, zabrać do schroniska, nie zostawiać psa samego, mówić właścicielowi „dziękuję”, kiedy dobrze się nim opiekuje).
Nauczyciel może zachęcić dzieci, by następnego dnia lub w domu zbadały, czy ktoś z rodziny ma psa i co można dla niego zrobić lub jak się z nim bawić.

7. Zakończenie – piosenka/wyciszenie (3–5 min)

Prosta piosenka lub rymowanka o piesku („Mój mały piesek, merda ogonkiem, biegnie w słońcu, cieszy się razem z mną…”). Po piosence – krótka chwila wyciszenia: dzieci kładą się lub siadają wygodnie, zamykają oczy, wyobrażają sobie, że są psem-kundelkiem: czują miękką sierść, słyszą lekkie odgłosy, ktoś je głaszcze. Następnie nauczyciel pyta: „Co czuję jako piesek?” – dzieci mówią: ciepło, przyjaźń, spokój. To moment mindfulness, empatii i wyciszenia.

👉 Przeczytaj:

Magiczne Minuty: Zabawy mindfulness dla przedszkolaków eBook 17 zł

Uwagi organizacyjne i dostosowania

Jeżeli grupa jest bardzo liczna, można podzielić dzieci na zespoły (np. po 4–5) i w pracy plastycznej pracować w grupach.
Dla dzieci z trudnościami sensorycznymi: w zabawie ruchowej i sensorycznej zapewnić alternatywy – np. zamiast tunelu można użyć maty do przejścia, zamiast głośnego dźwięku może być cichszy.
Warto przygotować plakaty lub ilustracje wcześniej — psy różnych ras, kundelki ze schroniska — by wzbudzić empatię i pokazać realne potrzeby zwierząt.
Można zaprosić gościa – opiekuna ze schroniska lub właściciela psa, który opowie dzieciom o swoim psie-kundelku: co on robi, czego potrzebuje, co to znaczy być odpowiedzialnym właścicielem.
Po zajęciach można zrobić mini-wystawę prac plastycznych w sali lub w holu przedszkola z napisem „Nasze kundelki” i zaprosić do niej rodziców lub zrobić zdjęcia i umieścić je na stronie przedszkola.

Dodatkowe materiały:

Kolorowanka: „Mój kundelek”Pobierz

Dyplom Przyjaciela Kundelka Pobierz

Powiązane artykuły:

✅ Subskrybuj – 9 zł / miesiąc

Dołącz do subskrypcji smart-sens.org (tylko 9 zł miesięcznie!)
Zyskaj stały dostęp do scenariuszy zajęć specjalistycznych, kart pracy, materiałów dydaktycznych, pomocy do rewalidacji, TUS i terapii pedagogicznej, a także inspirujących artykułów dla nauczycieli i terapeutów.
Każdy miesiąc to nowe materiały do pobrania, gotowe na Twoje zajęcia – bez szukania i tracenia czasu.
Oszczędzasz czas. Rozwijasz zajęcia. Wspierasz dzieci.
👉 Subskrybuj i korzystaj bez ograniczeń!

✅ Czytaj eBooki

Czytaj eBooki smart-sens.org i rozwijaj swój warsztat!
Nasze eBooki to konkretne wskazówki, gotowe scenariusze, narzędzia do pracy i inspiracje, dzięki którym Twoje zajęcia staną się jeszcze bardziej skuteczne, kreatywne i przyjazne dla dzieci.

Każdy eBook to:
📌 praktyczne rozwiązania bez lania wody,
📌 materiały do natychmiastowego wykorzystania,
📌 pomysły, które oszczędzą Twój czas i dodadzą Ci pewności w pracy.

Sięgnij po wiedzę, która działa w realnej sali, gabinecie i klasie.
👉 Czytaj, eBooki!