Rozpoznawanie i nazywanie emocji

Cel główny:

#emocje

– uczeń rozpoznaje i nazywa różne stany emocjonalne.

Cele lekcji:

a) terapeutyczne

wzmacnianie koncentracji uwagi,

– rozwijanie umiejętności uzasadniania wypowiedzi,

– kształtowanie umiejętności rozpoczynania i prowadzenia rozmowy.

b) wychowawcze

– rozwijanie umiejętności samodzielnej pracy,

– wzmacnianie motywacji do pracy.

Kompetencje kluczowe:

#arkusze #ASD #autyzm #BożeNarodzenie #ciekawostki #czytanie #edukacja #ekologia #emocje #empatia #integracja #jesień #kolorowanie #kolory #kreatywność #kształty #lato #lekcja #logiczne #logopedia #manualne #matematyka #mindfulness #motoryka #percepcja #przedszkole #przyroda #psychologia #rewalidacja #rozwój #scenariusz #scenariusze #sensoryka #storytelling #szkoła #toksyczni #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaspecjalistyczne #ZespółAspergera #zwierzęta #ćwiczenia


Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

%d blogerów lubi to: