CELE OGÓLNE:
1. Skupienie i koncentracji uwagi na rytmach, wychwytywanie powtarzających się sekwencji i kontynuowanie ich.
2. Rozwijanie myślenia konkretnego.
3. Rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych.
CELE SZCZEGÓŁOWE:
– dziecko skupia uwagę na rytmach
– potrafi realizować rytmy
– rytm ułożony z figur geometrycznych potrafi przedstawić za pomocą: ruchu, muzyki, szlaczków
ŚRODKI WSPOMAGAJĄCE DZIAŁANIE: dywaniki, figury geometryczne.(trójkąty , kwadraty, koła),szary papier o wymiarach ok. 30 5 cm, instrumenty perkusyjne (tamburyn), karty pracy.
PRZEBIEG ZAJĘĆ:
I. Zaproszenie dzieci do zabawy – dzieci siadają przed tablicą na której znajdują się propozycje rytmów ułożonych z figur geometrycznych.
II. Interpretacja ułożonych rytmów z figur geometrycznych za pomocą – klaskania, tupania , śpiewania, gry na tamburynie – dzieci wykonują indywidualnie za przyzwoleniem nauczyciela.
2. Próba odwzorowania pamięciowego na paskach papieru podanych rytmów znajdujących się na tablicy – dzieci wykonują w kolejności.
3. Realizacja rytmu granego na tamburynie, wyklaskanego. zaśpiewanego – dzieci wykonują indywidualnie.
4. Układanie własnych rytmów przez dzieci na paskach szarego papieru możliwość różnorodnej interpretacji.
#Ciągi logiczne wzory rytmy
III. Praca indywidualna – narysuj brakujący rytm.
autor: Grażyna Gładki- Giel
#arkusz #ASD #autyzm #BożeNarodzenie #czytanie #edukacja #ekologia #emocje #empatia #integracja #IPET #jesień #kolorowanie #kolory #kreatywność #lato #lekcja #logopedia #medytacja #mindfulness #mózg #nauczyciel #pedagog #poznawcze #przedszkole #psychologia #relacje #relaksacja #rewalidacja #rozwój #scenariusz #scenariusze #senior #sensoryka #szkoła #terapia #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaspecjalistyczne #ZespółAspergera #zwierzęta #ćwiczenia
smart-sens.org 
