Dopasowywanie zdjęć – żłobkowe scenariusze zajęć

Przedstawione na stronie smart-sens.org #żłobek zabawy dla niemowlaków i maluchów (0-3 lat) to wiele pomysłów ćwiczeń stymulujących naukę przez eksplorację i odkrywanie. Większość zabaw odbywa się podczas codziennych zajęć. Wszystkie są wesołe i przyjemne. Opisy zabaw zostały sporządzone przez nauczycieli i dyrektorów żłobków, opiekunów oraz innych profesjonalistów pracujących z niemowlętami i dziećmi w wieku do lat trzech.

Uwaga

Każde dziecko poniżej 3. roku życia często wkłada różne przedmioty do, także zabawki do buzi. Dlatego są narażone na ryzyko zadławienia. Przy każdej zabawie/zajęciach zachowuj szczególną ostrożność. Ponadto regularnie sprawdzaj zabawki znajdujące się w salach zajęciowych.

Poprzednie:

Młodsze dzieci

Dopasowywanie zdjęć

Materiały:

  • zdjęcia dzieci z rodzicami (dwie odbitki)
  • kolorowy brystol (opcjonalnie)
  • folia samoprzylepna
  • bezpieczne nożyczki

Przebieg

Uwaga: Uprzedźcie rodziców, że będziecie pokrywać zdjęcia folią.

  1. Pokryjcie zdjęcia folia samoprzylepną. Musicie mieć po dwa egzemplarze każdego zdjęcia.
  2. Po przyklejeniu fotografii do brystolu pokryjcie całość folią, łącząc ze sobą zdjęcia.
  3. Dajcie dziecku zdjęcie jego oraz jednego lub dwóch kolegów.
  4. Pokażcie dziecku fotografie pasujące do tych, które trzyma. Obejrzenie swojego zdjęcia z rodzicem może zmniejszyć lęk separacyjny.

Phyllis Esch (Export, PA)

Piosenka powitalna

Materiały:

  • brak

Przebieg

  1. Zaśpiewajcie poniższą piosenkę do melodii Lato, lato, lato czeka. Możecie ją śpiewac na powitanie każdego dziecka lub po przyjściu wszystkich.
  2. Zachęcajcie dzieci do klaskania i okrzyków radości, zgodnie z tekstem piosenki.

(imię dziecka 2x) jest w przedszkolu,

Jest w przedszkolu dzisiaj z nami.

Dzisiaj z nami będzie tu.

I pobawi z nami się.

(imię dziecka 2x) przywitajmy,

Brawo bijmy mu wesoło.

I wesoło zaśpiewajmy.

Bo tak dobrze, że tu jest.

Mollie Murphy (Severna Park, MD)

Powitanie dzieci

Materiały:

  • brak

Przebieg

  1. Przywitajcie dzieci, gdy wyjdą z samochodów rodziców.
  2. Poproście rodziców, by powiedzieli dzieciom, że zobaczą się z nimi tuż po zakończeniu zajęć. Powiadomienie dziecka, że odchodzi, by coś zrobić, a nie dlatego, że jest zostawiane, może ułatwić mu przejście do sali lekcyjnej.

Edda Sevilla (Bethesda, MD)

Starsze dzieci

Kwiaty na dzień dobry

Materiały:

  • małe zdjęcie każdego dziecka i nauczyciela
  • kolorowy brystol
  • bezpieczne nożyczki
  • marker permanentny
  • przezroczysta folia samoprzylepna
  • duże patyczki kreatywne (jeden na osobę)
  • dwa duże wiadra lub donice ( o średnicy ok. 30 cm)
  • klej
  • piasek

Przebieg

  1. Wytnijcie z każdego zdjęcia okrąg o średnicy 2,5-5 cm. W środku okręgu powinna znajdować się twarz dziecka lub nauczyciela.
  2. Wytnijcie kwiaty z brystolu o różnych kolorach. Powinny one mieć około 10 cm średnicy.
  3. Przyklejcie fotografie na wycinanki.
  4. Zapiszcie imię dziecka lub nauczyciela na każdym kwiatku – na przykład na patyczku.
  5. Pokryjcie całość folią samoprzylepną.
  6. Przyklejcie każdy kwiat do jednego końca patyczka.
  7. Wypełnijcie donice piaskiem, mniej więcej do połowy. Na jednej napiszcie „Dzień dobry”, a na drugiej „Do widzenia”.
  8. Donicę z napisem „Do widzenia” postawcie przed wejściem do sali, a tę z napisem „Dzień dobry umieśćcie w widocznym miejscu w środku sali.
  9. Każdego dnia rano dzieci i nauczyciele znajdują swój kwiat, zanoszą do sali i wkładają do donicy z napisem „Dzień dobry”. Maluchy mogą potrzebować pomocy rodziców. Pod koniec dnia kwiaty wkładane są do donicy z napisem „Do widzenia”.

Rozszerzenie

Ustawcie w sali kilka mniejszych donic. Maluchy mogą używać kwiatów do oznaczenia miejsca, w którym chcą rozpocząć dzień.

Praca w grupach: Wykorzystajcie kwiatki podczas pracy w grupach lub w kółku, aby porozmawiać o tym, kto już przyszedł, a kto nie, podczas szukania swojej fotografii w donicy.

Megan Friday (Baltimore, MD)

Naszyjnik imienny

Materiały:

  • nić
  • bezpieczne nożyczki
  • arkusz magnetyczny lub zawieszane kolorowe tabliczki
  • czarny marker
  • folia samoprzylepna

Przebieg

  1. Potnijcie nitkę na kawałki o długości 60-75 cm. Zwiążcie końce każdego z kawałków nici w taki sposób, by powstały naszyjniki.
  2. Wytnijcie z arkuszy magnetycznych różnokolorowe paski o wymiarach 15 cm na 2,5 cm.
  3. Złóżcie je na pół, aby każdy miał długość 7,5 cm.
  4. Niech każde dziecko wybierze jeden pasek – w swoim ulubionym kolorze.
  5. Markerem zapiszcie na paskach imiona maluchów.
  6. Gotowe wisiorki umieśćcie a nitce tak, by imię dziecka było widoczne.
  7. Identyfikator pokryjcie folią, by był bardziej trwały i trzymał się nitki.
  8. Naszyjniki połóżcie na stole lub powieście na haczykach, żeby dzieci mogły rano po nie sięgnąć.
  9. Niech pod koniec dnia dzieci zostawią identyfikatory na haczykach lub stole.

Uwaga: Dzieci należy bacznie obserwować, aby zminimalizować ryzyko zadławienia.

Sandy L. Scott (Meridian, ID)

#arkusze #autyzm #BożeNarodzenie #czytanie #edukacja #ekologia #emocje #godzinawychowawcza #grafomotoryka #integracja #jesień #kodowanie #kolorowanie #kolory #kreatywność #lato #lekcja #logiczne #logopedia #logorytmika #manualne #matematyka #metoda #mindfulness #motoryka #percepcja #przedszkole #psychologia #rewalidacja #rozwój #ruch #rytm #scenariusz #scenariusze #sensoryka #storytelling #szkoła #toksyczni #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaspecjalistyczne #zwierzęta

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s