FORMA:
- grupowa, zespołowa, indywidualna
METODY (według M. Kwiatowskiej–Topińskiej):
- czynna:
– zabawy dydaktyczne
– zabawa ruchowa
- oglądowa:
– porównywanie liczebności zbiorów
– ćwiczenia usprawniające analizator wzrokowy
– układanie obrazu z mozaiki
- słowna:
– rozmowy
– instrukcje
CELE OPERACYJNE – Dziecko:
- podzieli zbiór na podzbiory
- określi liczbę cukierków liczebnikami głównymi
- posłuży się liczebnikami porządkowymi
POMOCE:
- mozaika geometryczna
- pojemniki
- cukierki wykonane z kolorowego papieru, kartoniki z cyframi
- figury geometryczne wycięte z kolorowego papieru,
- klej
- kartki z bloku
- obręcze
PRZEBIEG ZAJĘĆ:
Dzieci siedzą na dywanie przed nauczycielką.
1. Rozmowa wprowadzająca.
Dzisiaj na zajęciach wybierzemy się do krainy słodyczy, gdzie wszystko jest z cukierków: cukierkowe domy, drzewa, ulice, samochody. W krainie tej cukierki mają różne kształty: koła, trójkąty, kwadraty, prostokąty. Demonstracja prawdziwych cukierków i przyporządkowanie im określonych kształtów.
2. Zabawa „szukamy cukierków”
Dzieci szukają ukrytych w sali papierowych cukierków i układają je w kole.
3. Zabawa dydaktyczna „porządkujemy cukierki”
Zwrócenie uwagi na bałagan w kole. Porządkowanie według kształtu i koloru. (w dużym kole umieszczamy małe kółeczka do których dzieci wkładają cukierki według określonej cechy) Przeliczanie elementów zbiorów, zwracanie uwagi gdzie jest więcej, gdzie mniej, i o ile.
4. Zabawa ruchowa
Dzieci przyklejają cukierki na bluzeczkach. Na określony sygnał biegają w różne strony, na przerwę w muzyce dobierają się w koła według określonej cechy: kształtu i koloru
5. Zabawa matematyczna „układamy cukierki”
Dzieci układają z figur geometrycznych określony kształt cukierka, przeliczają ile i jakich figur użyły.
6. Karta pracy
Pokaz bombonierki, wyjaśnienie, ze cukierki w pudełkach są poukładane. Zadaniem dzieci będzie wklejenie po 4 figury odpowiedniego kształtu w każde pole.
7. Ćwiczenie usprawniające proces myślenia i sprawność palców „zaczarowana skrzynia”
Dzieci w nagrodę za wytrwałą pracę wyszukują za pomocą dotyku cukierki w pojemniku z podartym papierem.
8. Zakończenie
Dzieci siadają (w zależności do tego czy im się podobało zajęcie) przy buzi uśmiechniętej lub smutnej.
autor: Wioletta Skubała
#arkusz #ASD #autyzm #BożeNarodzenie #czytanie #edukacja #ekologia #emocje #empatia #integracja #jesień #kolorowanie #kolory #kreatywność #lato #lekcja #logopedia #medytacja #mindfulness #mózg #nauczyciel #pedagog #percepcja #poznawcze #przedszkole #psychologia #relacje #relaksacja #rewalidacja #rozwój #scenariusz #scenariusze #senior #sensoryka #szkoła #terapia #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaspecjalistyczne #ZespółAspergera #zwierzęta #ćwiczenia
smart-sens.org 