Motoryka mała to zespół zdolności kontrolowania i koordynacji ruchów małych mięśni, głównie w obrębie dłoni, palców i nadgarstków. Rozwój motoryki małej jest kluczowy dla wykonywania zadań codziennych, takich jak jedzenie, ubieranie się, pisemne zapisywanie informacji oraz wykonywanie różnorodnych zadań plastycznych i manualnych. Przedstawiony plan zajęć pomoże w rozwoju sprawności manualnej i precyzji ruchów.

Cel główny: Wzmacnianie motoryki małej u dzieci przedszkolnych poprzez różnorodne aktywności, które wspierają rozwój sprawności manualnej, koordynacji ręka-oko oraz precyzji ruchów.

Cele szczegółowe:

1. Ćwiczenie sprawności manualnej poprzez różnorodne zabawy i aktywności.
2. Wzmacnianie koordynacji ręka-oko poprzez precyzyjne działania manualne.
3. Kształtowanie umiejętności grafomotorycznych, przygotowujących do nauki pisania.
4. Rozwijanie precyzji ruchów poprzez różnorodne techniki i materiały plastyczne.
5. Promowanie zabaw kreatywnych, które angażują palce i dłonie.

Działania:

1. Ćwiczenie sprawności manualnej:
   • Zabawy z klockami konstrukcyjnymi, układankami oraz klockami drewnianymi, które wymagają precyzyjnego manipulowania przedmiotami.
   • Zabawy z chwytakami, pinzetkami oraz narzędziami manipulacyjnymi, takimi jak plastelinowe foremki czy klipsy, które rozwijają umiejętność chwytania i trzymania przedmiotów.
2. Wzmacnianie koordynacji ręka-oko:
   • Zabawy celowane, np. rzucanie piłeczką do celu, łapanie piłki w ruchu, trafianie do otworów w tablicy.
   • Ćwiczenia z wykorzystaniem narzędzi do pisania, takich jak kredki, ołówki, kredki świecowe, gdzie dzieci będą zachęcane do śledzenia linii i wzorów.
3. Kształtowanie umiejętności grafomotorycznych:
   • Zabawy w rysowanie po śladach: Uczniowie będą angażowani w zabawy, które pomogą im rozwijać umiejętności grafomotoryczne poprzez śledzenie linii i kształtów. Na przykład, będą mieli okazję śledzić linie kształtów geometrycznych, liter, cyfr oraz różnorodnych wzorów i śladów, które pomogą im rozwijać precyzję ruchów dłoni i palców.
   • Ćwiczenia pisania w różnych środowiskach: Dzieci będą miały możliwość pisania i rysowania w różnych środowiskach, co pozwoli im na eksplorację różnych tekstur i powierzchni. Nauczyciel może zapewnić możliwość pisania w piasku, na tablicy magnetycznej, na dużych arkuszach papieru na podłodze lub na papierze z teksturą, co pozwoli dzieciom na swobodne kreślenie dużymi ruchami ręki i doskonalenie precyzji ruchów.
   • Ćwiczenia kontrolowania ruchów pisarskich: Uczniowie będą wykonywać ćwiczenia kontrolowania ruchów pisarskich, które pomogą im doskonalić umiejętność pisania w obrębie linii oraz kontrolę nad naciskiem i precyzją. Na przykład, mogą być zachęcani do pisania po śladach o różnej grubości, naśladując kształty liter lub tworząc własne wzory, co pozwoli im doskonalić precyzję i kontrolę nad ruchami ręki.
4. Rozwijanie precyzji ruchów:
   • Zabawy plastyczne, takie jak kolorowanie, rysowanie, wycinanie i sklejanie, które wymagają precyzyjnych ruchów palców.
   • Modele plastyczne, wycinanie kształtów z papieru lub plasteliny, układanie mozaiki z małych elementów.
5. Promowanie zabaw kreatywnych:
   • Zabawy plastyczne z wykorzystaniem różnorodnych materiałów, takich jak plastelina, kolorowy papier, bibuła, makaron, kasza, farby.
   • Tworzenie dzieł sztuki palcami, np. malowanie palcami, tworzenie odcisków dłoni, stóp.
   • Zabawy sensoryczne, np. zabawy w sensorycznym basenie z kulkami, w kadzielni z różnorodnymi materiałami, które angażują dotyk i manipulację.

Harmonogram: Zajęcia będą odbywać się regularnie, 3-4 razy w tygodniu, przez około 30-45 minut. Czas trwania i częstotliwość mogą być dostosowane do potrzeb i możliwości grupy dzieci oraz ich zainteresowań.

Monitorowanie postępów: Postępy dzieci będą monitorowane poprzez obserwacje nauczyciela podczas zajęć oraz ewentualne oceny i uwagi na temat rozwoju motoryki małej w dzienniku przedszkolnym. Nauczyciel będzie również współpracował z rodzicami, aby śledzić postępy dziecka i dostosowywać zajęcia do jego potrzeb.

źródło: Opracowanie własne