Zajęcia rozwijające empatię poprzez świąteczne historie i zabawy związane z dzieleniem się i pomaganiem
Temat zajęć:
Wprowadzenie dzieci w tematykę empatii i pomagania poprzez świąteczne historie oraz zabawy edukacyjne.
Grupa docelowa:
Przedszkolaki w wieku 4–6 lat.
Cel główny:
Rozwijanie empatii i wrażliwości społecznej poprzez wspólne działania związane z pomaganiem innym.
Cele szczegółowe:
- Zrozumienie pojęć „pomoc” i „dzielenie się”.
- Ćwiczenie współpracy w grupie.
- Budowanie pozytywnych emocji związanych z pomaganiem innym.
- Kształtowanie postaw prospołecznych.
Przygotowanie
- Materiały:
- Książeczka z prostą świąteczną opowieścią o pomocy innym (np. historia o św. Mikołaju, który pomaga dzieciom lub nasza Świąteczna opowieść: „Mikołaj i zimowe zwierzątka”).
- Obrazki przedstawiające sytuacje pomagania (np. dziecko oddające zabawkę, opieka nad zwierzątkiem, podarowanie prezentu).
- Małe świąteczne prezenty do wspólnego pakowania (np. cukierki, książeczki, naklejki).
- Kolorowe pudełka, papier do pakowania, wstążki.
- Dekoracja sali:
Subtelne świąteczne akcenty: lampki, choinka, girlandy.
Przebieg zajęć
1. Powitanie i wprowadzenie (5 minut)
- Przywitaj dzieci krótkim wierszykiem:
„Święta to czas magii, i wybaczania winnym, dziś wspólnie się nauczymy, jak pomagać innym.” - Krótko wprowadź temat zajęć, pytając dzieci:
- „Co to znaczy pomagać?”
- „Czy ktoś z was ostatnio komuś pomógł?”
2. Czytanie świątecznej historii (10 minut)
- Przeczytaj dzieciom prostą opowieść, np. o św. Mikołaju, który pomaga dzieciom:„Mikołaj i zimowe zwierzątka” , lub o zwierzątkach, które pomagają sobie w zimowym lesie.
- Zadaj pytania:
- „Komu Mikołaj pomógł w tej historii?”
- „Jak myślicie, dlaczego warto pomagać innym?”
Świąteczna opowieść: „Mikołaj i zimowe zwierzątka”
W małej wiosce, na samym skraju zimowego lasu, mieszkał św. Mikołaj. Zawsze przed świętami miał pełne ręce pracy – przygotowywał prezenty dla dzieci na całym świecie. Ale w tym roku coś było inaczej. Gdy Mikołaj patrzył na swój magiczny las, zauważył, że zwierzątka są bardzo smutne.
„Co się dzieje, moi mali przyjaciele?” – zapytał św. Mikołaj.
Pierwszy przemówił mały królik. „Zima jest tak sroga w tym roku, że nie możemy znaleźć jedzenia, a nasze domki są zasypane śniegiem.”
„I dlatego nie możemy razem świętować!” – dodała wiewiórka.
Św. Mikołaj zrozumiał, że musi coś zrobić. Przypomniał sobie, że w swoim warsztacie ma zapasy jedzenia, które mógłby podzielić między zwierzątka. Postanowił też, że razem z elfami pomogą oczyścić ścieżki w lesie i przygotują bezpieczne miejsca, gdzie zwierzątka będą mogły się schronić przed zimnem.
Wielkie przygotowania
Mikołaj szybko zwołał swoje elfy i opowiedział im o swoim planie. „Zamiast tylko przygotowywać prezenty, podarujmy trochę naszej energii, by pomóc zwierzątkom w lesie!”
Elfy podzieliły się zadaniami. Jedne zaczęły piec ciasta i przygotowywać zapasy jedzenia – jabłka dla królików, orzechy dla wiewiórek i ziarna dla ptaszków. Inne wzięły łopaty i zaczęły odśnieżać ścieżki w lesie.
Wkrótce cała wioska Mikołaja była wypełniona śmiechem i radością. Nawet renifery pomogły ciągnąć sanie z jedzeniem do lasu.
Święta w lesie
Gdy wszystko było gotowe, Mikołaj zaprosił wszystkie zwierzątka do małej polanki w sercu lasu. Na polanie stało wielkie ognisko, które ogrzewało wszystkich dookoła. Zwierzątka z radością zasiadły przy ognisku, jedząc przygotowane przez elfy smakołyki.
„To są najlepsze święta!” – powiedział lisek, który podzielił się swoim kawałkiem jabłka z małym ptaszkiem.
Mikołaj patrzył na radosne zwierzątka i powiedział: „Święta to czas, kiedy warto pamiętać o innych. Czasem mały gest, jak podzielenie się jedzeniem, może sprawić, że ktoś poczuje się szczęśliwy.”
Rozmowa po opowieści
Po przeczytaniu historii, zapytaj dzieci:
- „Komu Mikołaj pomógł w tej opowieści?”
(Zwierzątkom w zimowym lesie). - „Jak myślicie, dlaczego zwierzątka były takie szczęśliwe?”
(Bo ktoś im pomógł i podzielił się z nimi jedzeniem). - „Co my moglibyśmy zrobić, żeby pomóc komuś w naszym otoczeniu?”
(Podpowiedzi: podzielić się zabawkami, pomóc rodzicom w sprzątaniu, pocieszyć kolegę, który jest smutny).
Ta opowieść nie tylko wprowadza dzieci w atmosferę świąt, ale też pokazuje, jak małe gesty mogą wywołać wielką radość. 😊
3. Rozmowa o pomaganiu (5 minut)
- Pokaż obrazki z sytuacjami pomagania i zapytaj dzieci:
- „Co robi to dziecko na obrazku?”
- „Jak my możemy pomagać naszym kolegom, rodzicom lub zwierzątkom?”
4. Zabawa „Świąteczne koło empatii” (15 minut)
1. Przygotowanie:
- Stwórz „koło empatii” – na dużym kartonie narysuj koło podzielone na części, każda z nich zawiera obrazek przedstawiający różne formy pomagania (np. podarowanie zabawki, pomoc w sprzątaniu, opieka nad chorym zwierzątkiem).
2. Zabawa:
- Dzieci kręcą kołem, a po zatrzymaniu się wskazują, co przedstawia obrazek, i opowiadają, jak można to zrobić w praktyce.
5. Warsztat pakowania prezentów dla innych (20 minut)
1. Wprowadzenie:
- Wyjaśnij dzieciom, że będą pakować drobne prezenty, które mogą podarować bliskim lub potrzebującym.
2. Działanie:
- Rozdaj dzieciom cukierki, małe książeczki lub inne drobne przedmioty.
- Pokaż, jak zapakować prezent przy użyciu papieru i wstążki.
- Zachęć dzieci, by przygotowane paczki wręczyły komuś, kogo chcą obdarować.
6. Relaksacja i podsumowanie (5 minut)
- Usiądźcie w kręgu i podzielcie się swoimi wrażeniami:
- „Jak się czuliście, pomagając i pakując prezenty?”
- „Komu chcecie podarować swój prezent?”
- Zakończ zajęcia wspólnym śpiewaniem krótkiej świątecznej piosenki, np. „Pada śnieg”.
Dostosowanie zajęć
- Indywidualizacja: Dostosuj zadania do możliwości dzieci – młodszym lub mniej sprawnym manualnie dzieciom można zaproponować prostsze formy pomocy, np. malowanie obrazków na prezent.
- Elastyczność: Umożliw dzieciom wybór aktywności, w których chcą uczestniczyć.
- Wsparcie wizualne: Wspieraj dzieci obrazkami i gestami, by ułatwić zrozumienie pojęć.
Korzyści z zajęć
- Rozwój empatii: Dzieci uczą się rozpoznawać potrzeby innych i dostrzegać wartość pomagania.
- Zacieśnianie więzi: Wspólne działania wzmacniają relacje w grupie.
- Rozwój manualny: Pakowanie prezentów wspiera precyzyjne ruchy dłoni.
- Budowanie pozytywnych postaw: Dzieci poznają wartość dzielenia się i pomagania.
Najczęściej zadawane pytania:
1. Dlaczego warto uczyć przedszkolaków empatii?
Empatia wspiera rozwój społeczny, ułatwia budowanie relacji i pomaga dzieciom lepiej rozumieć emocje innych.
2. Jakie zabawy pomagają rozwijać empatię?
Opowiadanie historii, gry zespołowe, pakowanie prezentów czy rozmowy o pomaganiu to doskonałe formy pracy z dziećmi.
3. Czy zajęcia są odpowiednie dla dzieci w różnym wieku?
Tak, zadania można dostosować do poziomu umiejętności i zainteresowań dzieci.
4. Jak włączyć rodziców w takie zajęcia?
Rodzice mogą pomóc w przygotowaniu prezentów lub dołączyć do zajęć, dzieląc się swoimi doświadczeniami w pomaganiu.
5. Jakie są korzyści z pakowania prezentów?
Pakowanie prezentów rozwija motorykę małą, uczy współpracy i wzmacnia pozytywne emocje.
Podsumowanie
„Świąteczna magia empatii” to doskonałe zajęcia, które uczą dzieci wrażliwości na potrzeby innych i pomagania w świątecznej atmosferze. Dzięki historii, zabawom i warsztatom pakowania prezentów dzieci rozwijają umiejętności społeczne i odkrywają radość z pomagania.
Więcej inspiracji na kreatywne zajęcia znajdziesz na smart-sens.org.
smart-sens.org 