Maj, czerwiec i sierpień to moment, w którym wielu nauczycieli, pedagogów specjalnych i wychowawców zaczyna przygotowywać:
- aktualizację IPET,
- nową dokumentację ucznia,
- cele terapeutyczne,
- dostosowania edukacyjne,
- działania wspierające na kolejny rok szkolny.
I właśnie wtedy Google zalewają pytania:
- „Jak napisać IPET?”
- „Gotowe cele do IPET”
- „Co wpisać do dostosowań?”
- „Przykładowy IPET 2026”
- „Bezpieczne sformułowania do IPET”
Naprawdę:
większość nauczycieli nie szuka dziś teorii.
Szukają:
✔ gotowych przykładów,
✔ profesjonalnych sformułowań,
✔ konkretnych działań,
✔ zapisów „kopiuj-wklej”,
✔ dokumentacji zgodnej z praktyką szkoły.
W tym artykule znajdziesz praktyczny przewodnik:
- jak tworzyć IPET w 2026 roku,
- jakie cele wpisywać,
- jak opisywać dostosowania,
- czego unikać,
- jakie sformułowania są dziś najbezpieczniejsze.
Czym właściwie jest IPET?
IPET, czyli Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny, to dokument określający:
- potrzeby ucznia,
- zakres wsparcia,
- cele edukacyjne i terapeutyczne,
- dostosowania,
- działania nauczycieli i specjalistów.
W praktyce dobrze napisany IPET powinien:
✔ być konkretny,
✔ opierać się na funkcjonowaniu ucznia,
✔ zawierać realne cele,
✔ pokazywać sposoby wsparcia,
✔ używać neutralnego języka.
👇 Przeczytaj również:
Co zmienia się w praktyce IPET w 2026?
Coraz większy nacisk kładzie się na:
- funkcjonalny opis ucznia,
- obserwację codziennego funkcjonowania,
- konkretne potrzeby edukacyjne,
- praktyczne dostosowania,
- współpracę zespołu nauczycieli i specjalistów.
Odchodzi się od:
❌ ogólników,
❌ kopiowania tych samych zapisów,
❌ diagnozowania ucznia przez szkołę.
Dziś ważniejsze staje się:
👉 „jak uczeń funkcjonuje”,
a nie:
👉 „jaką ma etykietę”.
Jak powinny wyglądać dobre cele w IPET?
Najczęstszy błąd:
❌ „Poprawa koncentracji.”
To za ogólne.
Znacznie lepiej:
✔ „Wydłużanie czasu koncentracji uwagi podczas wykonywania zadań edukacyjnych.”
✔ „Rozwijanie umiejętności organizacji pracy własnej.”
✔ „Wzmacnianie kompetencji społecznych podczas pracy grupowej.”
Dobre cele powinny być:
- konkretne,
- możliwe do obserwacji,
- realne,
- funkcjonalne.
🧠 Gotowe cele do IPET – ADHD
- rozwijanie koncentracji uwagi podczas pracy
- wzmacnianie organizacji działań własnych
- rozwijanie umiejętności planowania pracy
- wydłużanie czasu skupienia na zadaniu
- wspieranie regulacji emocjonalnej
- rozwijanie samodzielności podczas wykonywania zadań
- utrwalanie strategii radzenia sobie z napięciem
- rozwijanie umiejętności kończenia rozpoczętych działań
- wzmacnianie motywacji do systematycznej pracy
- rozwijanie umiejętności pracy według instrukcji
🌱 Gotowe cele do IPET – ASD / spektrum autyzmu
- rozwijanie kompetencji społecznych
- wspieranie komunikowania potrzeb i emocji
- rozwijanie umiejętności współpracy w grupie
- wzmacnianie samodzielności ucznia
- rozwijanie elastyczności działania
- wspieranie regulacji emocji
- rozwijanie kompetencji komunikacyjnych
- wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa ucznia
- rozwijanie umiejętności rozpoznawania emocji
- wspieranie funkcjonowania społecznego w klasie
📖 Gotowe cele do IPET – dysleksja
- rozwijanie techniki czytania
- usprawnianie grafomotoryki
- rozwijanie umiejętności tworzenia wypowiedzi pisemnych
- utrwalanie zasad ortograficznych
- wspieranie analizy i syntezy słuchowej
- rozwijanie rozumienia czytanego tekstu
- wzmacnianie samodzielności podczas pracy pisemnej
- rozwijanie koncentracji uwagi
- wspieranie organizacji pracy ucznia
- wzmacnianie motywacji do czytania i pisania
💛 Gotowe cele – trudności emocjonalne
- rozwijanie strategii regulacji emocji
- wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa
- rozwijanie umiejętności komunikowania emocji
- wspieranie budowania relacji społecznych
- rozwijanie odporności emocjonalnej
- utrwalanie technik wyciszających
- wzmacnianie poczucia sprawczości
- wspieranie samodzielności emocjonalnej
- rozwijanie umiejętności proszenia o pomoc
- wspieranie funkcjonowania ucznia w grupie rówieśniczej
👇 Przeczytaj także:
📌 Gotowe dostosowania do IPET 2026
Organizacja pracy
✔ wydłużenie czasu na wykonanie zadania
✔ dzielenie materiału na mniejsze etapy
✔ stosowanie krótkich i jasnych poleceń
✔ ograniczanie ilości bodźców rozpraszających
✔ częste przypominanie o kolejności działań
Funkcjonowanie emocjonalne
✔ możliwość korzystania z technik wyciszających
✔ przewidywalna organizacja zajęć
✔ wcześniejsze informowanie o zmianach
✔ wzmacnianie pozytywne
✔ wspieranie poczucia bezpieczeństwa ucznia
Edukacja
✔ dostosowanie tempa pracy do możliwości ucznia
✔ stosowanie dodatkowych materiałów wizualnych
✔ możliwość odpowiadania w krótszej formie
✔ częstsze sprawdzanie zrozumienia poleceń
✔ indywidualizacja wymagań edukacyjnych
Bezpieczne sformułowania do IPET
Coraz więcej szkół zwraca uwagę na język dokumentacji.
Warto unikać:
❌ „leniwy”
❌ „nie chce pracować”
❌ „manipuluje”
❌ „jest agresywny”
Znacznie bezpieczniej:
✔ „wymaga wsparcia w organizacji pracy”
✔ „rozwija umiejętność regulacji emocji”
✔ „potrzebuje przewidywalnej struktury działań”
✔ „wymaga dodatkowego wsparcia w sytuacjach społecznych”
Najczęstsze błędy w IPET
❌ Zbyt ogólne cele
„Poprawa zachowania”
„Lepsza koncentracja”
❌ Kopiowanie tego samego IPET rok do roku
Dokument powinien wynikać z aktualnego funkcjonowania ucznia.
❌ Brak konkretnych dostosowań
Samo „indywidualizacja pracy” dziś nie wystarcza.
❌ Język oceniający
IPET nie służy ocenianiu charakteru dziecka.
Dlaczego nauczyciele szukają dziś gotowych IPET-ów?
Bo dokumentacji jest ogrom.
A pod koniec roku wielu nauczycieli:
- przygotowuje kilka lub kilkanaście IPET,
- jednocześnie kończy oceny,
- tworzy sprawozdania,
- aktualizuje PPP i WOPFU.
Dlatego największe zainteresowanie mają dziś:
✔ gotowe cele,
✔ przykładowe dostosowania,
✔ bezpieczne sformułowania,
✔ praktyczne „kopiuj-wklej”.
👇 Przeczytaj również:
💎📚 Pakiet PREMIUM (po subskrypcji) do IPET 2026 zawiera gotowe materiały „kopiuj-wklej” dla nauczycieli, pedagogów i specjalistów:
✔ 50 profesjonalnych celów do IPET plus BONUS PREMIUM: Przykładowy IPET 2026 dla ucznia ze spektrum autyzmu (ASD)
✔ 30 praktycznych działań nauczyciela i specjalistów
✔ 10 gotowych dostosowań edukacyjnych
✔ mini wzór kompletnego IPET-u
✔ bezpieczne sformułowania zgodne z praktyką szkolną 2026
Materiały zostały przygotowane z myślą o pracy z uczniami:
🧠 ADHD
🌱 ASD
📖 dysleksją
💛 trudnościami emocjonalnymi
📚 SPE i edukacją wczesnoszkolną
To praktyczny bank zapisów, który pomaga szybciej tworzyć profesjonalną dokumentację szkolną bez zaczynania wszystkiego od zera.
Subskrybuj, aby uzyskać dostęp do Pakietu PREMIUM i innych treści
Możesz przeczytać więcej tych treści, zapisując się już dziś.
🚨 Warto przeczytać również:
- Wnioski do dalszej pracy z uczniem – 100 gotowych przykładów do IPET, PPP i ocen efektywności 2026
- Ocena efektywności PPP – wzór + gotowce dla SPE (ASD, afazja, NI, mutyzm) + wersje: semestr, rok, IPET
- IPET dla mutyzmu wybiórczego – cele SMART, metody, dostosowania i kryteria sukcesu (gotowe wklejki)
- IPET dla mutyzmu wybiórczego – cele SMART, metody, dostosowania i kryteria sukcesu (gotowe wklejki)
💎 Subskrypcja
📚 💎 Subskrypcja miesięczna 9 zł umożliwia dostęp do: Scenariuszy, IPET, WOPFU, ocen opisowych, Terapii pedagogicznej, Zajęć specjalistycznych/rewalidacyjnych/Arkuszy i innych inspiracji
🧠 Konkretnych narzędzi do pracy z uczniem – bez „lania wody”.
📚 eBooki zawierają wzory i materiały do wykorzystania od razu w klasie.
👇 Przeczytaj:
smart-sens.org 